张莲群 来婷 郝立爽

多媒体结合CBL教学模式在妇科优势病种规培生临床教学中的应用

张莲群 来婷 郝立爽

目的 通过多媒体结合案例式教学模式，使规培生对妇科的优势病种有一定程度的掌握，为日后的临床工作奠定基础。方法 规培生入科后让其进行妇科相关知识的视频学习，对4个优势病种自行学习，再结合案例分析使其加深理解，出科前进行优势病种的考试，并对考试结果及错误之处讲解。结果 大部分规培生能接受多媒体联合案例式教学，并由此对妇科优势病种有一定的掌握。结论 多媒体联合案例式教学模式在妇科优势病种的规培生教学中有积极作用，能提高学生的临床思维，提升带教老师综合素质。

多媒体教学；案例式教学；优势病种；规培生教育

住院医师规范化培训是医学生向优秀临床医生过渡的重要阶段，如何利用现有资源达到最佳的培训效果，最大限度提高规培生的临床综合水平需要带教老师共同探讨。经过学校的学习和临床实习，进入临床轮转的规培生均已有了一定的理论知识和临床基本技能的认知，但尚缺乏不同学科理论知识、临床技能等综合应用的临床思维能力。且由于轮转时间的紧凑安排，进入每个科室学习的时间有限，在这有限的时间里，要求规培医师能更多更扎实的掌握相关科室内容。另一方面，进入临床后，繁忙的工作，没有太多的时间和精力学习人文知识，且更注重从业技能而忽视人文素养[1]，导致一部分实习生人文素养的缺失。……