陈新兰

江西应用科技职业学院，江西 南昌 330038

关于实践性法律教学的困境及突破策略

陈新兰

江西应用科技职业学院，江西 南昌 330038

随着经济与科技的不断发展，教育问题已经成为了全国人民十分关注的主题之一。目前我国的法律教学过于注重理论知识的传授，忽略了学生实践能力的培养。因此，现阶段必须改善此类情况，分析问题所在，寻求突破。本篇文章将对于实践性法律教学进行探讨，分析其自身的意义与所面临的困境，并对于未来的突破提出合理的建议。

实践性法律教学；困境；突破策略

一、引言

当前我们国家的法律人才培养通常只注重知识传授，在实践能力的培养方面存在一定程度上的缺陷。因此现阶段的法律教学必须要从实践入手，改变原有的单一化模式。

二、实践法律教学的意义

(一)应对社会需求

由于我们国家多数地区经济程度一般，现有的法律人才已经不能满足社会自身的需求。因此，加强法律实践教学能够有效改善此类情况。

(二)顺应改革模式

现阶段我国提出培养应用型人才的政策，因此加强实践教学能够加强学生们对于知识和技能的掌握能力，从而响应国家政策。

(三)满足学生的需求

由于法律知识的内容过于抽象化，因此学生们的学习兴趣不高。开展实践教学能够让学生将知识与实际结合，加深知识理解的同时还能提高学习的积极性。

三、法律教学当前的困境

(一)缺乏实践课程

现阶段我们国家法律教学中的法庭模拟只存在于个案之中，导致法学学生对于法律的认识缺乏具体化，不能更好地从实践方面了解法律真实的意义。……