彭 沛 （湖南艺术职业学院 410012）

民族歌剧教学在艺术高职院校中的模式优化探讨

彭 沛 （湖南艺术职业学院 410012）

艺术高职院校要结合办学特色、优化教学模式、培养复合型声乐表演人才。民族歌剧教学对声乐表演人才进行声、台、形、表等有针对性的复合训练，以达到人才培养目的。

艺术高职院校；民族歌剧；复合型人才培养；优化教学模式

本论文是：湖南艺术职业学院院级一般课题论文。课题名称《艺术高职院校中的中国民族歌剧教学模式研究》.课题编号：HY1504010803

一、 研究艺术高职院校民族歌剧教学模式的合理性

目前国家根据社会需要已开始大力发展职业教育。培养实用性人才是职业教育的人才培养目标。根据人才培养目标来制定我们的教学内容，形成我们的教学模式。

综合全国艺术教育情况看，专业音乐院校在培养音乐表演声乐艺术人才上有自己的优势也有自己的不足。优势在于本科院校的生源质量较好，因此在教学上更偏重于“唱”也就是“声”的训练和理论的掌握，而对于学生的表演、形体却触及的不深，即便有些院校开设了这样的课程也无非是常态化的舞蹈训练或话剧式的表演训练，没有与声乐表演很好的结合，以至于有很多音乐院校的毕业生“能听不能看”一到舞台上塑造人物就差很多，连起码的手脚都不知往哪里放。这是很多音乐院校毕业生的共同毛病。高职院校的教育思想与办学特色就是要弥补这一不足，而对民族歌剧课教学模式的探索能很好的带动我们教学思想的实现。……