APP下载

中医药高职高专院校中医药文化教育的问题研究

2017-01-27周瑶唐毅龚宗跃邹艳

中国中医药现代远程教育 2017年16期
关键词:中医药思维课程

周瑶 唐毅 龚宗跃 邹艳

(1湖南中医药高等专科学校基础医学部,湖南株洲412012;2湖南中医药高等专科学校附属第一医院皮肤科,湖南株洲412008)

中医药高职高专院校中医药文化教育的问题研究

周瑶1唐毅2龚宗跃1邹艳1

(1湖南中医药高等专科学校基础医学部,湖南株洲412012;2湖南中医药高等专科学校附属第一医院皮肤科,湖南株洲412008)

中医药是根植于中医药文化的宝贵遗产,学习中医药文化是学习中医药的前提和基础,中医药院校包括中医药高职高专院校应加强中医药文化建设。但现今大部分中医药高职高专面临文化教育不足的问题,由于传统培养模式过分强调应用技能培养,致使中医药文化教育意识淡漠,学生不具备基本的中医药文化素养,甚至出现西医化趋势。对此,应采取积极措施不断改善,努力平衡文化教育和技能教育的资源投入,营造中医药校园文化氛围,提高教师和学生的中医药文化素养,提升学习中医药的兴趣和自信心。

高职高专;中医文化;中医教育

众所周知,中医药文化是中华民族优秀传统文化的组成之一,是我国上下五千年灿烂文明的瑰宝,是宝贵的文化遗产。中医药文化是中医药学内在的价值观念、思维方式(文化理念)和外在的行为规范(文化实践)、器物形象(文化环境)的总和,可以说,中医药就是一门根植于中医药传统文化中的实践性科学。在西方医药进入我国之前,是中医中药使得华夏民族能在恶劣的自然条件下抵抗疾病,得以繁衍,生生不息。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

中医药思维课程
思维跳跳糖
思维跳跳糖
思维跳跳糖
思维跳跳糖
中医药在恶性肿瘤防治中的应用
中医药在治疗恶性肿瘤骨转移中的应用
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
中医药立法:不是“管”而是“促”