谭洁 张泓 祁芳 邓石峰 周予婧 易细芹

（湖南中医药大学康复医学教研室，湖南长沙410208）

Workshop模式在康复治疗学专业言语治疗学实践教学中的应用※

谭洁 张泓 祁芳 邓石峰 周予婧 易细芹

（湖南中医药大学康复医学教研室，湖南长沙410208）

Workshop模式是指一种基于专题的探究式学习活动，该方法作为一种医学教育改革途径在国外已被广泛认可，目前国内在医学教育中正逐步推广该方法。本研究是将Workshop模式应用于康复治疗学专业言语治疗学教学之中,探索一种开放、实用、互动性强的教学模式，以提高学生学习兴趣和效果，培养学生创新思维。

Workshop模式；言语治疗；康复治疗学；实践教学

Workshop教学模式是指一种基于专题的探究式学习活动。该方法作为一种医学教育改革途径在国外已被广泛认可，目前国内在医学教育中正逐步推广该法[1]。言语治疗学作为康复治疗学专业的一门专业必修课程，是对各种言语障碍和交往障碍进行评定、治疗和研究的学科，是康复治疗学的重要组成部分。在我国,言语治疗学是一门新兴的学科。当今社会随着人们对生活质量要求的提高，言语障碍患者的治疗越来越受到重视。但传统的言语治疗教学模式过于看重教材的指导与规范作用，教学内容枯燥，学生难于掌握其要领，为了构建具有创新性设计和易教易学特点的言语治疗学教学框架，创立一种开放、实用、互动性强的教学模式，鉴于Workshop教学模式的诸多优点，我校从2014年开始，将Workshop教学模式引入言语治疗学教学实践中，并取得了一定的效果。……