张文龙 王晓枫 旋静

本科生临床实习阶段中医临床思维模式的培养※

张文龙1王晓枫2旋静3*

（1长春中医药大学附属医院内分泌科，长春130021；2长春中医药大学中医内科学住培研究生2016级，长春130021；3长春中医药大学附属医院肿瘤血液科，长春130021）

中医教育的首要任务就是要让学生建立起正确的中医思维模式，从而保证学生能够沿着正确的思维道路进行中医理论的学习。对于中医专业本科生的学习，思维方式的影响非常重要。因此，要求中医专业的本科生在学习之初就要转变其思维方式，只有这样，才能在后续的学习中比较容易接受和理解所学的理论知识。如果学生缺乏正确的中医思维模式，不能充分理解中医之精髓，是学生认为学中医难及学不好中医的重要因素。因此，对于中医专业本科生中医思维模式的培养仍然是中医教育的重中之重。

本科生培养；临床实习阶段；中医思维模式；人才培养

中医教育的首要任务就是要让学生建立起正确的中医思维模式，从而保证学生能够沿着正确的思维道路进行中医理论的学习[1]。

1 中医本科生临床实习阶段存在的问题

临床实习是本科生学习的重要阶段，同时也是将来成为临床医生的必经之路。对于这一特殊学习阶段，学校及学生都要认真对待，因为这一阶段不仅可以强化本科生医学理论知识的学习，培养其基本的职业道德观念，还可以使学生能够熟知医生职业工作规范并熟练掌握临床预防和诊治疾病的技能，从而为将来能够成为一名合格的医师打下扎实的基础。……