关晓溪，隋常玲

（遵义师范学院生物与农业科技学院，贵州遵义563006）

地方高校应用型农科人才培养模式探究
——以遵义师范学院为例

关晓溪，隋常玲

（遵义师范学院生物与农业科技学院，贵州遵义563006）

推动应用型转型发展，是当前我国高等教育改革发展的重要部署，也是地方高校自身从传统教育向现代职业教育转变的重要步骤。文章在提出地方高校农科人才培养模式普遍存在问题的基础上，结合人才培养的必要性分析，探讨地方高校应用型农科人才培养策略。

地方高校；应用型；农科；人才培养

近年来，地方高校在农学本科层次人才培养上面临尴尬的局面：理论与实践脱节，学生就业难；专业人员匮乏，人才培养难以满足实际需求。要解决相关问题，地方高校必须转变观念，重新审视农学本科人才培养模式和思路，服务地方，突出特色，重点培养职业技能，转变人才的培养模式，为地方经济的发展提供高层次人才支撑。

一、地方高校农科人才培养模式普遍存在的问题

（一）人才培养目标模糊且与培养方案不匹配

地方本科院校，由于长期以来沿用常规农学高等教育培养人才的方法，使得自身的特色被模糊化。传统教学的标准培养方案中，课堂教学围绕教师和教材展开，实践教学以教师示范为主，即便地方院校的教学层次可以达到一流农科院校的水平，仍不能完全满足其特色化教学的需要。素有“公园省”之称的贵州，森林覆盖率达49%，立体气候明显，生物资源多样，生态环境良好，农业污染源少，是发展无公害、绿色、有机农产品的天然之地。……