童启能

(杭州医学院，浙江 杭州 310053)

·教学研究与管理·

医学生艺术素养调查分析
——以杭州医学院为例

童启能

(杭州医学院，浙江 杭州 310053)

艺术素养是大学生综合素质的重要组成部分。目前，医学生艺术素养培养仍然是高等医学教育的薄弱环节，医学生的艺术素养越来越影响到其职业素养的提升。本文对杭州医学院学生艺术素养调查、分析，找出存在的问题，提出建议，为提高医学生的艺术素养提供参考依据。

医学生；艺术素养；分析调查

艺术素养是指一个人对于艺术的认知以及修养，是对艺术欣赏能力和表现能力的综合体现[1]。2014年，教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中指出，艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用[2]。高等医学专业人才培养不仅要关注专业教育，还要在创新思维、人文素养、生命关怀、艺术教育方面有所涉及[3]。为了解医学生艺术素养教育的现状，有针对性地开展大学生艺术素养教育，提升大学生艺术素养，笔者进行了现状调查。现将调查结果报告如下。

1.对象与方法

1.1 对象

2017年3月，杭州医学院2015、2016级本、专科二个年级的各专业在校学生。

1.2 方法

研究采用问卷调查的方式，问卷包括艺术兴趣、艺术常识、艺术欣赏能力、艺术表现能力等条目，内容涉及艺术类课程选修，参加艺术类社团，具备艺术才能、艺术教育作用等。按15%的比例，对3289名本、专科在校生进行分层随机抽样。共发放问卷500份，收回有效问卷483份，问卷有效回收率96.6%。问卷回收后，应用SPSS19.0统计软件进行数据录入和统计分析。……