林承杰

（福建幼儿师范高等专科学校，福建 福州 350007）

新媒体环境下的大学校园文化建设措施分析

林承杰

（福建幼儿师范高等专科学校，福建 福州 350007）

新媒体环境下，大学校园的文化建设也有了新的要求。新媒体环境影响着大学师生的工作、学习和生活方式。新媒体环境下大学校园文化建设确实取得了较多的成绩，但是实际上新媒体环境下大学校园的文化建设也面临更大的挑战，本文就大学校园文化建设面临的挑战和解决路径进行分析。

新媒体环境；大学校园；文化建设；措施分析

21世纪以来，新媒体行业在迅猛地发展，国民的生活方式和思维方式也在潜移默化中被影响。21世纪已经成为手机+网络引领的媒体变革时代，媒体传播形式被改变，而且对大众的人际交往和信息传播也有巨大的影响，各行各业都面临着改革。大学生作为走在时尚巅峰的人群，新媒体对大学生生活方式的改变更为巨大，大学的校园文化建设也在慢慢改变。笔者在时代发展的思潮中对新媒体传播方式和环境对大学文化建设的影响和冲击进行分析。

一、新媒体时代大学校园文化建设成就

（一）信息传播载体的多元化

第一，物质载体。新媒体技术在大学教学中已经普遍地应用，而且新媒体网络教学方式也活跃了课堂氛围。第二，精神载体。新媒体的传播挺多，传播方式较迅速，现在教育部也认可这种政治教育方式。第三，制度载体。制度载体也是大学文化建设的重要方面，现在的新媒体在制度载体方面有重要的作用。新媒体也使得大学的文化制度更加成熟，促进了校园文化的建设。

（二）受众范围广元化

第一，新媒体是大学生获取信息的主要方式。现在大部分大学生都是采用新媒体方式获取信息，其主要通过微信、QQ、微博等方式获得信息。第二，新媒体工具较多。现代一般大学生每个人手中都有一部智能手机，其可以轻松地实现信息的获取，这种方式也使得大学生视野扩大，其更容易获得各种信息。第三，新媒体是大学生交往的主要渠道。微博、QQ、微信等是大学生进行人际交往的主要方式。第四，新媒体工具也应用在课堂上。新媒体改变了现在的教学方式，现在的教学中教师更多地应用新媒体技术，课堂气氛更加活跃。第五，新媒体在校园文化建设中也有应用。为了宣传，现在很多的校园活动中都采用新媒体形式进行活动信息的传播。

（三）教育方式逆向化

新媒体的普及产生了新的教育方式。广播发明使函授授课方式产生，而新媒体促进了慕课教育方式的产生，现在的大学校园中教育方式已经发生了逆转，传统的师生关系已经被打破，学生和老师的等级关系也被重新定义，而且尊师重道观念也受到了威胁。新媒体形式的出现，降低了授课中教师为授课主体的教学方式，学生和教师之间更像是一种朋友关系，教师主导课堂的教学方式逐步地被打破[1]。

二、新媒体时代大学校园文化建设面临的挑战

（一）冲击大学生的价值观

大学文化就是培养大学生的人生观、价值观和世界观，大学的主要功能就是培养学生的文化素养，但是现在大学校园的这一文化功能受到了新媒体的影响。大学校园的文化建设也严重受到新媒体的影响。新媒体传播方式自由、隐蔽，这也导致了大学文化的开放，但是新媒体环境中有很多错误的言论，对学生文化素质的培养有消极的作用，可能会导致学生形成错误的思想，对新媒体传播内容的盲目相信，也会导致学生形成错误的人生观、世界观和价值观。大学校园文化对大学生的影响也会减弱，主流文化的地位也会下降。

（二）减弱大学文化的引导功能

新媒体环境下，大学生被新媒体快捷、丰富的信息虏获，其在很大程度上拓宽了大学生的视野，但是其对大学文化引导功能也有一定的影响。大学生长期在网上了解新媒体信息，其对校园文化的重视程度也就会降低，而校园文化对大学生的思想、观念和行为等都有重要的影响。大学生对新媒体的依赖也会导致大学生学习能力的下降，对知识的获取方式改变，对大学生的学习很不利，这是新媒体与大学校园文化建设的冲撞，新媒体在一定程度上损害了大学校园的文化建设工作，也降低了学生的学习能力，减弱了大学校园文化对大学生的引导[2]。

（三）导致大学文化建设工作失效

新媒体环境下，大学生的思想和观念都受新媒体的影响，其价值观的形成与新媒体也有很重要的关系，校园文化对大学生的影响越来越小，而且大学生在新媒体平台上停留的时间越来越长。现在大学很多的文化组织和社团等都受新媒体的影响，很多活动的开展都是以新媒体为依据，新媒体在各个活动中占据着较为重要的地位。而现在的大学中很多处于校园文化建设岗位的人员和一些建设机构都处于劣势，对大学生的了解程度不够，而且对新媒体技术的敏感程度和重视程度也不够，由于其错误的估计，所以在校园文化的建设中往往不能起到好的效果，其机构和人员举办的活动也没有良好的反馈，其对校园文化的建设并没有起到作用。现在社会空间更加广阔，主体更加多元化，而大学若是不改变校园文化建设的方式，一定会丧失文化建设的主动权[3]。

三、新媒体时代大学校园文化建设的路径分析

（一）引入新兴媒介，实现互动式教学

大学校园中对网络文化建设工作也要高度重视。现在大学生对网络十分关注，其对网络也很了解，所以在校园文化的建设中就要重视对网络文化的建设。在教师的教学中也可以利用新的媒体形式，对学习的内容进行介绍，对新媒体资源进行利用。校园网络媒体的建设一定要有专业的人员进行，其要具有较高的心理和政治素质，在校园文化的建设中，要重视对正能量的传播，对校园网络的教育功能也要重视，掌握网上思想教育的主动权。并且工作人员要根据新媒体的特点进行校园文化的建设，如，利用图像、声音等进行校园文化的建设[4]。

（二）校园文化与媒体融合

校园文化的打造有很多方式，传统媒体的传播方式为宣传板报、校报和广播等，这些方式对校园文化的建设有重要的作用，而新媒体与传统媒体的特点不同，但是这些媒体形式都可以结合，建立多元化的媒体传播平台，实现新旧媒体的优势互补，而且还可以全方位地呈现校园生活。将新媒体与传统媒体相结合可以提高学生的共鸣，而且新媒体形式比传统媒体更容易实现互动。在校园文化建设中采用多种媒体形式也能在出现一个事件或是话题时，抢占舆论先机，把握舆论的导向，将宣传工作做得更加细致，达到校园文化建设的目的[5]。

（三）组织丰富多彩的校园文化活动

新媒体对大学生的主要冲击就是改变了大学生的生活和交往的方式，大学生在人际交往中呈现“虚拟化”“空心化”的特点，所以在面对社会的时候就会“简单化”“冷漠化”，难以适应社会上的工作岗位，无法满足社会的需要。现在很多学校都组织了很多的活动，这些活动可以将大学生从虚拟的网络世界中转移出来，而且还可以增强大学生的人际交往能力，实现良好的人际关系网。一般学生开展的都是文体活动、暑期下乡活动、夏令营活动、社会实践等，这些都是较为有效的方式，开展也比较简单，没有太多的技术要求[6]。

四、结论

综上所述，现在我国的大学校园文化建设受到新媒体的巨大冲击。大学校园文化建设对大学生的思想、行为和生活等都有巨大的影响，但是由于新媒体时代的到来，大学校园文化建设被打破，现在的大学校园文化建设工作面临巨大的挑战，新媒体时代的到来，大学生校园文化建设工作更加困难，在新媒体时代大学生接触的网络和信息等都比较多，其容易受到各种因素的影响，而且新媒体会减弱校园文化对大学生的影响，大学校园文化很有可能失去效用，所以在大学校园中，要重视校园文化建设，引入新兴媒介，实现互动式教学，校园文化与媒体融合，组织丰富多彩的校园文化活动，利用新媒体形式帮助大学生解决心理、学习和生活中的问题。

[1]王凤，李英.新媒体环境下的大学校园文化建设[J].学周刊，2015（31）：222-223.

[2]田卫蒙.新媒体环境下大学校园文化建设探析[J].无线互联科技，2015（1）：227.

[3]冯莉，田园.新媒体环境下的大学校园文化建设[J].沈阳大学学报（社会科学版），2014（5）.

[4]魏松.新媒体环境下的大学校园文化建设探研[J].辽宁师专学报（社会科学版），2014（4）：132，140.

[5]李萌，张梓群.浅析新媒体环境下的大学校园文化建设[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（23）：226-227.

[6]曹阳.新媒体环境下的大学校园文化建设[J].中国校外教育，2013（7）：6，17.

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