周茜

今天是我的第一堂作文课，我特别激动。

老师踩着铃声，走进了教室。老师说：“这节课我们来做个游戏！”我们兴奋地嗷嗷直叫。老师拍拍手，和蔼地说：“每个人准备两张纸，在其中的一张纸上写上你同桌的缺点。”话音一落，我的小脑袋就被疑问塞满了：“这是什么游戏啊？同桌的缺点？那可真是太多了啊！”我看看同桌，她也写了不少我的缺点。

老师看我们写完，就拍拍手，我们立即坐端正了。

接着，老师语重心长地对我们说：“孩子们，把你们手中这张写满同桌缺点的纸条撕掉吧。长久以来，一提起某个人，我们的嘴巴里就会立即蹦出他们的缺点。可是仔细想一想，他们身上除了这些缺点以外，难道就没有优点吗？”

老师的话让我们陷入了沉思……

我们又看了一遍这张写着同桌缺点的纸，然后毫不犹豫地撕掉了。老师满意地看着我们，微笑着说：“现在，我们手里还有一张纸，这张纸要写上同桌的优点，至少要写三条！”

我抓耳挠腮，左思右想，好半天都没有写一个字。哎，我们平时总盯着别人的缺点看，真是太不应该了。我看着同桌，突然想到她在课堂上积极发言，以及她的作业被老师表扬的情景，我的脸突然红了。是啊，她有这么多的优点，我从前怎么就没有发现呢？

老师说：“孩子们，请把这张写着同桌优点的纸条，贴在他的额头上吧，然后大声地念出来！”

我们兴奋地读着，越读心里就越高兴，每个人的脸都是红扑扑的，整个人仿佛要飞起来似的。原来我有这么多优点啊！

这节作文课，真是太有趣了！

（指导老师：鲁 蕾）

小作者开门见山，点明“今天是我的第一堂作文课”，但是这一堂作文课上，小作者却学到了生活中蕴含的道理——要善于发现别人的优点。动作、心理描写细致，语言符合人物特点，生动地展现了“第一堂作文课”的别开生面。