胡福荣+江莉

【摘 要】 目的：探讨目标教学联合阶段性实习在外科护理带教中的实践效果。方法：选择2014年3月-2016年3月于我院外科实习的108名护生作为此次研究对象，随机将其分为对照组与研究组，两组各有54名护生，对照组应用传统外科护理带教方法，研究组应用目标教学联合阶段性实习的护理带教方法。结果：研究组护生的理论、实践以及综合考核成绩均要明显高于对照组（P<0.05）；研究组护生总满意度是98.1%，对照组护生总满意度是85.2%，组间对比具有明显差异（P<0.05）。结论：在外科护理带教中应用目标教学联合阶段性实习具有显著效果，可以显著改善护生的综合素质与带教质量，值得临床推广应用。

【关键词】 目标教学 阶段性实习 外科护理带教

本次研究的主要目的是为了探讨目标教学联合阶段性实习在外科护理带教中的实践效果，特选择我院108名外科实习护生开展讨论，详细报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2014年3月-2016年3月于我院外科实习的108名护生作为此次研究对象，本次所选护生均是女性，年龄18～23岁，平均年龄（20.5±1.1）岁；其中22名本科护生，86名专科护生。随机将其分为对照组与研究组，两组各有54名护生，对比两组护生的基本资料无统计学意义（P>0.05）；具有可比性。

1.2 一般方法

对照组54名护生应用传统外科护理带教方法。研究组54名护生应用目标教学联合阶段性实习的护理带教方法，按照外科特色、大纲要求以及学生的层次差异，合理安排临床带教老师，制定实习期间学习知识与技能的目标，每周设定一份可实现的实习目标，由带教老师按照目标实施带教，带教期间要及时总结和改进目标。具体内容包括：①第一阶段（第一周）：主要熟悉科室环境，主要包括床位数、患者数以及物品摆放等；……