陈兆容

摘 要本文通过作者遇到的实例分析了由于家庭教育缺失给学生成长造成的四个文面的伤害，并分析了产生这些伤害的原因，从小学生的心理、行为和教育等方面进行了纵论，并从情感方面呼吁人们重视家庭教育。

【关键词】家庭教育；缺失；伤害

对小学生而言，父母无疑就象太阳和月亮一样，能给他们的生活带来光辉和温馨，给人生以指引和帮助。一个人能在父母的呵护下成长，是人生的最大幸福。然而，由于离乡、离异、疾病、战争、车祸、自然灾害等因素，造成了为数不少的小学生失去了人生最宝贵的家庭教育，成为了目前引人焦虑特殊群体——留守儿童。或者失去了爸爸或妈妈，甚至失去了双亲。本文作者试图以从教二十几年来遇到的一些现象，谈谈它对小学生造成的伤害，希望能对教育工作者或社会一个警醒的作用，和对缺乏家庭教育的学生有所帮助。

咱们听一个真实的故事吧，发生在多年前我班的一个林姓学生身上的故事。他的母亲在他刚满一岁时就离开了他的父亲。十多年过去了，他没见过他的妈妈，更别说享受妈妈给予的母爱了。有一次他跟我说：老师，我真想砸了来我村卖猪肉那个人的高音喇叭。我问他为什么，他说：那人每次来时都放《世上只有妈妈好》的曲子，觉得特别刺耳，因为我觉得并不是所有的妈妈都好……我顿时明白了其中的原因。但我也只能安慰他说：世上有许多无奈的事，这件不巧让你遇到了，其实卖肉的人也不一定有错，一来他是出于生意的需要 ，二来说不定哪家顽皮的孩子或不孝顺的媳妇听后有所醒悟呢，人只有学会坚强，才能战胜困难。他无言以及对，默默地离开了。临毕业时，有一次问他见过母亲没有，他说没有见过 ，但听他的语气，似乎是坚强起来了。

如果说以上还是个别现象，那么，时下由于父母外出打工、离乡别井而造成的家庭教育的缺失就是普遍的现象了，这些“留守儿童”衣食无忧，缺乏的就是父爱和母爱。

亲情的缺失，在别人或成年人看来，似乎挺挺就能过去，但在少年儿童的心中，却是天大的事，会造成或深或浅的伤害，大概起来有以下几方面。

伤害之一：影响中学生的心理健康成长。

缺失亲情造成的最大伤害，莫过于让学生觉得恐惧、孤独、无助和无奈，对未来感到悲伤和不可测，对人变得不相信。他们常沉浸在对过去的回想中，久而久之就会形成伤害。也有这么一个女生，她的父亲去世了，母亲又有精神病，是祖父充当监护人的。有一次，她的祖父跟我说起她的孙女在傍晚时有跑到屋后山坡上静静地望着远处的竹林的现象，似乎在等候人，有时一呆就是几个小时，带去看了神经科，也吃了药，可没什么效果。我对他说，这是臆想症和孤独症的表现，也许她是想等见她那久违的爸爸呢。你只有让她多和别的孩子玩，多和人交流才会慢慢转变，药物起的作用应该不大。他实施了我的建议后，孙女的情况有了一定的好转。同时我们看到，缺失亲情的学生有时会觉得抬不起头来，因为会有同伴或旁人这样说：他是没有爸爸的、他是没有妈妈的，或他的爸爸不是他的亲爸爸之类。这在心理学上称为心理暗示，虽然说者无心，但却刺到了缺亲孩子的心灵伤痛。

伤害之二：容易造成小学生交友不慎或早熟、早恋。

由于缺失了亲情，孩子们总会有意识或无意识地寻找一种补偿或一种平衡，寻找能倾听他诉说的人。也有些认为他们是没人管教的人了，可以为所欲为了。我们发现，缺失父亲的学生，易结交不良社青，缺失母亲的学生，易早恋。明白了其中的原因，我们就不能一味的责怪学生。

伤害之三：造成中小学生行为的怪异。

一个女生的倔强不可教，可能是缺失了母亲的舐犊之情，让她把世界看过了头；同样，一个男生的孺孺弱弱，可能是缺失了父亲坚强的榜样的力量。我也遇到过这么一个女生，她是其老父亲十几年前从路边抱养的，她从没见过亲生父母，也不知道自己是哪里人。造成了她走向另一个极端：无惧无畏。她做起事来快、狠、准，男生也怕她，女生更不用说了。在宿舍内则既充当“警察”，又充当“法官”这就是典型的由于缺失亲情产生的行为怪异的例子。

伤害之四：造成中小学生的违法犯罪。

如果上述的三种伤害得不到有效的矫正，那么一部分学生可能从此消沉，失去应有的活泼和天真，遇事容易盲从，以后进入社会大多成了社会的最底层，另有部分学生则可能走向反面：放荡不羁、为所欲为、目无国法，甚至走上了违法犯罪的道路。例如我镇有这么一个男学生，他的父亲在他很小时就去世了，而母亲又过于儒弱，让男孩觉得他既要在家里当家长，又要在外扬家威才能显示他的存在和不可小视。于是他在家里是说一不二的，在外则常惹是生非。有一天早上她的母亲只是轻声的责怪了他几句，而他则拿起斧头把在身边的唯一亲人——老母亲活活砍死，并用水冲洗地上的血迹，把斧头丢在茅厕里，然后才若无其事地上学去。过后公安机关颇费了一番功夫用了几个月和差点冤枉了好人才把这个案子给破了。

对于缺亲造成的伤害，往往不会引起人们的重视，偶然谈到哪一个孩子由于失去亲人而如何如何的可怜，也往往是“一样悲欢逐逝波”，而很少有人去深入研究或呼吁社会进行帮助。世界上一些国家在这方面则做得较好，甚至超出了我们的想象。例如在英国，屠夫在杀猪前先把猪洗干净，并放彩色气球让它玩两个小时，然后再下手。对犯了错的人，也有各种各样的组织加以救助，让其正常回归社会。例如有一个少年强奸犯，服刑出来后一直觉得抬不起头来做人。受害人也是有沉重的思想包服，甚至离了婚。后来是社区救助组织把他们找在一起，解开心结，达成谅解。结果双方都觉得如释重负、重新做人。这些例子，对泱泱大国的我们，该有何启示呢？

综上所述，任何形式的缺亲都会给孩子带来一定的伤害，我们只有加以避免和采取积极的补救措施，才能把缺亲对中小学生造成的伤害减轻到较低的程度。最后，引用鲁迅的一句名言作结尾吧：救救孩子！

作者单位

广西壮族自治区容县松山镇三合小学 广西壮族自治区容县 537518