阿拉腾巴特++张雅萍

摘 要本文主要采用问卷法对初中生之进行调查，发现在调查样本中有一半以上的学生有阅读玄幻小说的经历。阅读玄幻小说的学生中，接近半数的学生认为阅读玄幻小说会影响他们的学习和生活。但是，大部分阅读玄幻小说的学生认为玄幻小说有利于培养想象力。学校教育应加大对学生好恶识别能力的教育及培养，加大对学生的思想政治教育，正确引导学生阅读课外读物。优秀的玄幻小说会给学生带来深度阅读的体验，有助于学生在语言、审美和思想品德方面的发展。

【关键词】玄幻小说；初中生

1 研究概况

作为网络文学的重要组成部分，网络玄幻小说随着互联网的迅速发展而日益风靡于学生当中。聂璐、李胜涛均持在一定程度上玄幻小说阅读对学生学习、教育、生活具有一定帮助意义的观点；童娣则认为玄幻小说中存在着太多不利于学生身心健康成长的不良因素，会对学生的健康成长、正常学习生活造成威胁。

笔者于2016年2月在内蒙古自治区乌兰察布市集宁区某中学进行了玄幻小说阅读情况调查。向初中生发放问卷共计300份，回收有效问卷288份。在有效问卷中笔者从阅读经历、阅读时间的分配、写作体验等方面入手研究，分析他们对相关问题的看法以及玄幻小说阅读对他们学习、生活带来的影响。

2 调查结果与分析

在调查样本中，有54.9%的学生都是阅读过玄幻小说的，其中女生人数较多，占总比57.59%，。根据学生们回答的情况看，有73.6%的学生认为周围的朋友同学阅读过玄幻小说，有10.8%的学生认为周围的同学朋友没有读过玄幻小说。在此基础上，笔者认为，多数初中生身边总有一些喜欢阅读玄幻小说的同学朋友，虽然不是很多，但也会在不知不觉中引起小伙伴的好奇心，促使其阅读玄幻小说，以致就算是没有读过玄幻小说的学生也不会对玄幻小说一无所知。

玄幻小说也不仅以文字的形式展现，有部分影视作品，其题材就是从网络玄幻小说当中选取的，这使得玄幻小说更进一步现身于现实生活，现身于大众眼前。虽然玄幻小说阅读者众多，但是其阅读方式并不单一。在笔者调查的阅读过玄幻小说的初中生中，有20.3%的初中生通过购买纸质图书阅读玄幻小说，有33.5%的初中生上网在网页上阅读玄幻小说，还有45.6%的初中生是从网络上下载玄幻小说后仔细阅读的。从数据中可以看出，纸质图书无论是数量还是阅读量都小于和网络相连的电子图书数量及阅读量，而电子图书，下载后仔细阅读者比起网页浏览者在数量上具有绝对的优势。每天安排在一定时间阅读小说的初中生占31.6%，在茶余饭后阅读玄幻小说的学生占总比的54.4%，相比每天安排在一定时间阅读玄幻小说的同学增加了很多，当然，还有6.3%的学生会不自觉占用学习时间阅读玄幻小说，对这些同学来说，玄幻小说势必就会严重影响到他们的学习生活。

在读过玄幻小说的初中生当中，对玄幻小说的理解各有不同。有30.4%的学生认为玄幻小说是可以通过网络搜集到的书籍，有24.1%的学生认为玄幻小说是区别于教科书的书籍，有27.8的学生认为，玄幻小说是通过互联网发表和传播的文学作品。还有15.8%的学生认为玄幻小说是生活中必不可少的调剂品。样本中39.2%的学生认为阅读玄幻小说没有目的，想看就看。19.0%的学生为了消磨时间而选择阅读玄幻小说。有26.6%的学生是为了扩大阅读范围，增长见闻。有15.2%的学生是为了学习作者的写作方法，并以此提高自己的写作能力。

我们阅读文学作品，通常会带入自己的感情，也会摘抄作品中较好的语句，并将其运用到现实生活当中。玄幻小说阅读也一样，其中较好的语句也可以运用到现实对话、写作当中。但是，玄幻小说与世界名著不同，大部分作品还未接受时间的洗礼。阅读过玄幻小说的初中生当中，有35.4%的同学认为阅读玄幻小说不会对其学习产生影响，有46.2%的学生认为会对自己的学习生活产生一定的影响，其他17.1%学生回答不清楚。阅读过玄幻小说的初中生当中，有59.5%的同学认为阅读玄幻小说会对开发想象力、提升创新思维有所帮助，有19.0%的同学认为不会对初中生开发想象力、提升创新思维有所帮助，其他学生则回答不知道。

3 对相关教育工作者的建议

从以上调查分析来看，阅读玄幻小说已经在一定程度上存在于初中生当中。由于这一年龄段不能很好的识别课外读物内容的好坏，教师有必要引导学生对其取精去粕。与经典名著不同，玄幻小说较通俗、较迎合大众口味，内容良莠不齐，虽有积极的一面，但也充斥着许许多多的负面信息、不良因素。学校教育应加大对学生好恶识别能力的教育及培养，加大对学生的思想政治教育，正确引导学生阅读课外读物，使其明确什么是正确的，什么是错误的，帮助学生树立健康积极的思想及正确的价值观、人生观、世界观。

同时，在“碎片化阅读”泛滥的当今社会，中学生阅读习惯的养成依然需要以深度阅读为主要方向，而不是以浅阅读来替代深度阅读。优秀的玄幻小说会给学生带来深度阅读的体验，有助于学生在语言、审美和思想品德方面的发展。语文教育工作者们有必要从玄幻小说中选取内容丰富、积极健康、思想性较强的作品，引导学生进行深度阅读，促进学生的建康成长。

参考文献

[1]聂璐.高中生阅读玄幻小说的心理需求及影响研究[J].石家庄学院学报，2015，17（03）：112-114.

[2]李胜涛.网络玄幻小说：虚拟是空的另类成长叙事[J].滨州学院学报，2012，28（02）：83-87.

[3]童娣.权谋文化与新世纪网络类型小说[J].杨子江评论，2015，53（04）：79-84.

作者简介

阿拉腾巴特（1980-），男，蒙古族，内蒙古自治区通辽市人。社会学博士学位。现为内蒙古民族大学教育科学学院讲师。研究方向为内蒙古东部地区的教育和文化。

张雅萍（1994-），女，汉族，内蒙古自治区乌兰察布市人。教育学学士。现为乌兰察布市集宁区乌兰小学教师。

作者单位

1.内蒙古民族大学教育科学学院 内蒙古自治区通辽市 028043

2.集宁区乌兰小学 内蒙古自治区乌兰察布市 012000