何丽贞

（莆田学院教务处 福建 莆田 351100）

公共选修课是指由高校设立、在校生按照个人喜好自主选择的一类全校性公共课程。开设公选课，能让学生吸收到其他学科领域的知识，促进学科交叉，实现自然、人文、艺术的融合，提高学生的综合素质与业务水平[1]。公选课不仅直接影响着学校的整体教学质量，且在很大程度上影响到人才培养的质量与水平。所以，每个高校都非常关注公共选修课的建设与管理工作，将它作为本科培养方案的关键要素。新建本科高校正处于实施学分制改革的起步阶段，开设公共选修课的时间一般不长，当前依然存在较多问题。笔者以莆田学院为例，通过在莆田学院各年级、各专业间开展问卷调查了解在校学生对该院公选课的看法、选课的动因、课堂的学习情况等，并通过分析存在的问题与原因，为学院的课程设立与教师的课堂教学提出可行的建议。

一、问卷调查数据结果分析

作为新建本科院校,莆田学院经过几年的建设与发展,不断拓宽公选课的门类，逐步实现了涵盖人文社会科学、自然科学与技术、心理健康教育、艺术、体育五大类别、上百门的公共选修课建设规模, 极大程度上拓宽了学生的知识面。2016年5月的调查问卷数据显示，莆田学院 2015-2016学年第二学期共开设课程 138门，涵盖了体育、艺术、人文社科、自然科学、心理健康五大门类，选课的学生数达9863人。该问卷面向在校大二、大三学生，采用随机抽样方法，对学校10个院系学生发放问卷1159份，收回有效问卷1127份，有效问卷占问卷总数的97.25%。……