覃兆玲

重庆医科大学附属永川医院心电图室，重庆 402160

心律失常的心电图教学策略分析

覃兆玲

重庆医科大学附属永川医院心电图室，重庆 402160

随着临床医学对于医务人员的素质要求不断提高，在医学教学方面也侧重于教学内容的调整，希望能够培养更多符合医学实践需求的人才。心律失常是一种常见的疾病，其会使得患者身体稳定性欠缺，威胁患者生命安全。而医务人员对心电图的分析能力直接影响着其对患者的治疗措施，故而，必须要对其教学加以重视。然而，心电图实践性较强，涉及知识相对较广，记忆内容颇多，很容易使得学生学习时，难以准确的把握重难点，影响着其教学质量。该文针对心律失常的心电图教学现状加以解析，并就其教学的重难点进行明确，提出对应的教学策略，希望能够提高心律失常的心电图教学效果，为临床医学提供更加优质的人才。

心律失常、心电图教学、策略、解析

心电图是临床常见的体征检查技术，对于临床治疗与身体状况的检查十分重要，尤其是对于一些心血管疾病，具有诊断的作用。心律失常是近几年来常见的心功能疾病，其需要心电图的配合才能够诊断出来。然而，心电图本身的概念十分抽象，显示相对复杂，数据也涉及较多，学生在学习的过程中，很难掌握。而很多学生长时间的接触，还会有逆反心理，从而产生厌学情绪，使得心电图教学难度提高。随着临床医疗对心电图教学要求的不断提高，针对心电图教学必须要改变教学策略，从提高学生兴趣着手，教授学生更多有用的技能，以保证其进入临床工作后的工作质量。……