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不动笔墨不读书

2017-01-19张立成

初中生世界·九年级 2017年2期
关键词:动笔抒情手法

张立成

真是一转眼的工夫啊,初初和大家一起经历了“学会读书”系列的“吟哦讽诵而后得之”“感悟·品味·欣赏”“学会牛吃草”“阅读有独特的感受”“借助注释学文言”共5轮“智力大冲浪”,现在终于来到了最后一站,也是最见真功夫的一个项目,那就是“读书动笔”。这样一说,同学们是不是有点跃跃欲试啊?

不要着急,初初先来给大家解释一下什么是“读书动笔”:在老师的指导下,同学们自主阅读文章时,对文章的具体内容、表达层次、思想情感、表现手法、语言特色、精彩句段等,经过自己的感知捕捉、思考分析、比较归纳、质疑延伸等,用不同的线条、特定的符号和简洁的文字进行标记与评注。

每个单元的文章都有自己独有的特色与精彩,那么,本单元中的几篇文章又有什么特别的亮点值得我们用心去“动笔”呢?不看不知道,细看真奇妙,这4篇文章还真是“各怀绝技”:朱自清的《绿》是经过时间检验的经典名篇,作者善于运用多种手法,从不同的角度刻画事物的神韵;陆蠡的《囚绿记》中最突出的就是借物抒情的写作手法了,当然,文章还穿插了一些直接抒情的句子,读来更具感染力;《环球城市 风行绿墙》则是从几个方面,通过对比手法,再结合多种说明方法的综合运用,既清楚又生动地说明了事理;而最有意思的就是《一双手》了,文章看似平实朴素,实则从采访者的视角,借“一双手”写出了“一个人”,真的是“平中见奇”,令人叹服!

好了,好文章不怕动笔,动笔就要找好文章。同学们,快快拿起“智慧”的笔,和初初一起走进好文章吧!

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