李锦媛

摘要：本文通过对学生、教师、学校三方的分析，阐述大学英语课的意义，以期提升全社会对大学英语教学的重视。

关键词：英语教学；意义；专业英语；技能；突破

一、大学英语教学性质和目标

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

二、开设大学英语课的重要意义

（一）对学生的意义

1.使学生英语知识起到承前启后的作用。大学英语课除了增加新词汇和句型，更多的是对中学阶段的语法加以复习和深度分析。通过英语课堂教授，学生不但可以把中学时期较为薄弱的语法知识在教师指导下重新巩固加强，查缺补漏，而且能够加以引申学习，深入探讨，积极思考，真正掌握其使用规律。

2.通过系统、详细的英语专项学习和训练，可以帮助学生明确考试重点、难点，掌握解题要点，熟练撰写英语应用文等实用技能，全面提高学生听、说、读、写、译各方面能力，从而使学生顺利通过各类相关英语等级考试。

3.使学生从初级英语学习过渡到中高级英语学习阶段。学生在强化基础的同时，在教师潜移默化、循循渐进的教学过程中，也开始适应并且进入一种更高层次的学习阶段，即利用自己所固有知识拓展新知识点，并且能够自行解决英语学习中所遇到的难点。

4.让学生从公共英语学习顺利转型为专业英语学习中。大学英语课使学生对公共英语学习有了一个更全面更深入的了解，也为学生英语知识打下了坚实的基础。经过一段时间学习，当学生能够将传统知识点熟练掌握，就可以根据主修专业和职业前景规划进行专业英语词汇和行业术语学习，使英语真正成为高职高专学生所必备一项技能，促进英语教学更加符合现代职业教育精神，才能体现英语教育的实用性。

5.学生不仅仅可以从大学英语课上学到英语知识，而且可以通过教学过程中对英美文化背景知识的补充穿插学习，使学生对中西方文化差异有更全面更深入了解，开拓学生眼界，增加学生跨文化交际能力和水平，从而做到换个眼光看世界，对学生未来的职业发展有深远影响。

（二）对教师的意义

1.学时限制，要求教师必须吃透教材。教师需认真备课、制作课件、书写教案，利用有限的教学时间和教学资源，合理安排教学计划，精心设计教学内容，利用师生间课堂上的互动学习，尽可能让学生能够多吸收相关英语知识，掌握实用技能，并且指导学生通过一系列考试和技能测试。

2.教师除大量实用传统教学方法外，还需要充分利用多媒体等教学手段，为教学精选内容，制作高品质课件，充分准备教学中所需要讨论素材并且预估学生课堂反映。这就加大了对教师自身表达和总结能力的要求，教师才能起到为学生提供导向作用。

3.教师本身要加强自身学习，时常给自己充电，吸收更多新知识，不断对新旧知识进行及时更新和完善，多学习借鉴其他教师宝贵教学经验，形成一套具备个人独特的教学风格。特别是要强化专业英语学习，不断增强自身实力，才能够更好的开展教学活动，和学生共同实现英语技能化学习，给予学生更多帮助。

4.促使教师转变教学理念，使英语教学更具前瞻性，充分发挥英语学习的实用性。目前大多数高职高专教师教学思维仍然停滞在基础英语教学上，依旧采用应试教育模式，很大程度阻碍了英语教学职业化的推动。因此，有必要以学校办学专业特点和学生现实职场需求为出发点，改变教师固有思想模式，使职业英语教学能够有进一步的发展和探索，让高职高专英语教育更贴合实际并且焕发青春，成为一种符合社会和市场需求的教学方式。

三、对学校的意义

（一）大学英语课是每一所大学及高职高专院校的必修公共课，其目的在于帮助学生顺利通过相关国家等级考试，最大程度地提高在校大学生的英语实际应用能力和水平。公共课开展的好坏程度，直接反映出一所学校的办学水平和办学理念是否与时俱进。

（二）高职高专院校专业化特点很显著，这就要求大学英语课必须实现基础英语教学与专业英语教学相结合；实现从理论学习向实践运用转变，有利于为学校培养出具有双语优势的技能人才。大学英语课是否具备职业特色，也从另一个角度映衬出学校的办学定位是否具有前瞻性。

（三）学校对大学英语课程的重视程度，直接影响着学校是否能走国际线路，与世界接轨。英语作为世界通用语，是面向世界的重要保障。任何一所高职高专院校如果要想走的更远，为国家、为社会输出更多具备专业特色的优秀人才，就必须重视英语教育，搭建更多平台，积极开拓创新教学模式和教学手段，为广大一线英语教师提供更多学习与完善机会，学校才能实现自身突破，开办极具特色的专业，大幅提高知名度，培养更多综合实用型人才。

总而言之，现在国家越来越重视大学英语课程在职业教育中的地位和作用，也给予大力扶持和肯定。对于高职高专院校的广大英语教师来说，一个辉煌而充满希望的时代已经到来，大家应该把握好千载难逢的机会，与学校一起努力探索更多更好的教学之路，让职教英语发挥其重要作用，真正实现英语技能应用的实质和特点。

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