沈思嗣++鲁杰

很多家长会充满疑惑：3岁前的宝宝能认得几个数？根本对加减没概念，有必要进行数学启蒙吗？答案当然是很需要，因为所谓数学启蒙，并非教给孩子加减乘除、背小九九，也不是让孩子了解几何逻辑究竟是什么东西。其实，数学启蒙是生活中的一部分，甚至是将生活深化升华的十分重要的一部分，让孩子有意识地锻炼数学思维，有利于他大脑的发展开拓，成为未来的数学小达人。

达人养成计划能罗列成一张长单子，快来从中找一找，总有一项适合你与你家宝！

达人养成小游戏：比一比

茜茜妈带着两岁的茜茜推翻了一盒积木，然后每人抓一把，比比谁抓得多！一、二、三、四，妈妈抓了四块，茜茜数自己手里的，哇，她抓到了六块哦！茜茜玩着玩着，就知道六比四大，十比七大了。

从谁比谁多，延伸到谁比谁高、谁比谁长、谁比谁大，就是数学启蒙的第一课。其实归根结底，当我们进入学校后开始学习数学时，不就是首先学习计数和度量吗？家长可以选择一样大小的方块积木，在搭高高的过程中与孩子比高，也可以等到一样高的时候，再将两摞积木靠近，引导孩子观察，产生一样多的概念。接下来，家长可以慢慢引申到将积木两个一堆，三个一堆，另外一边五个一堆，摞起来后引导孩子观察，引入二块加三块等于五块这个概念。就以简单趣味的游戏，来让孩子对数量产生概念，而不要告诉孩子一加一等于二这样抽象的内容，因为死记硬背不是出路。

达人养成小游戏：玩转归类

小林最喜欢玩瓶盖，小林妈妈帮三岁的儿子收集了各种各样的瓶盖，大的、小的、单一颜色的，花里胡哨的，突然有一天，小林妈将这些瓶盖变成了新玩具。“来，按大小归归类。”小林妈说。“来，按颜色分分类。”小林妈又说。这不，瓶盖成了小林爱不释手的玩具啦！

分类，是数学的重要概念之一。孩子虽然不明白什么是分类，但从将类似的瓶盖、纽扣、积木等归为一堆这个游戏过程中，孩子会懂得分进一堆的东西总有相似性，让他们渐渐产生数学逻辑。分类后还要排列整齐，譬如颜色相同的排成一列，花里胡哨的排成一列等，数量肯定参差不齐，可以让孩子顺便比比多少，从而将分类整理的概念融入潜意识。这对孩子学龄后开始学习分类大有助益，尤其家长可以渐渐地将分类的内容扩大，譬如将生活中许多物品陈列出来：书、铅笔、扇子、帽子、书包、小汽车等，然后让孩子根据文具、生活用品、玩具等实用的类项进行分类。

达人养成小游戏：来数数

3岁的猫猫活泼可爱，吐字清晰，正是爱说爱笑爱闹的可爱年纪，妈妈带着他数数，开始从一数到十，再从十数到一，再从一数到二十，从二十数到一……看着猫猫对数数从感兴趣到不感兴趣，猫猫妈又变了新花样，给猫猫按摩，按几下，数到几，这可好，猫猫痴迷地开始做志愿“计数员”啦！

散步的时候数数，拿糖的时候数数，选玩具的时候数数，数数是孩子们最先需要接触的数学概念之一，正着数、倒着数，让孩子对数字敏感起来，这对他将来学习数学铺垫了很好的“数学感觉”。给孩子捏脊、去火等按摩既能带给孩子健康，同时也能让孩子学数数，可谓一箭双雕，家长可以试试看，你会发现小家伙跃跃欲试呢！

达人养成小游戏：图形第一课

牛牛妈用环保厚纸板给牛牛剪了好多个“图形朋友”，有正方形、圆形、三角形、五边形、六边形，甚至还有平行四边形呢！两岁半的牛牛经常跟妈妈玩找找看的游戏，比如他抓住一个正方形，就由妈妈在家里找出正方形的物件，反之亦然，这个游戏玩得上瘾，牛牛发现，生活中的图形朋友无处不在呀！

数学中的几何很重要，这个自不必说，其实几何这个抽象的概念很早就能融入孩子的视野，他甚至在不经意的情况下，就能通过游戏锻炼几何能力。“找找看”这个游戏就是启蒙的开始，譬如妈妈拿着一个圆，让孩子去在一堆形状中去找它的兄弟姐妹，再延伸到在房间里找它的亲戚，慢慢地，孩子就会记住它的名称和概念。随着孩子认识的图形增多，家长也可以将四个正方形拼成一个大正方形，让孩子产生“组合”的概念，接着就去买一副七巧板吧，玩法万千，简直是学几何的必备神器。

除了游戏，图书绘本中也有很多潜移默化地融入数学知识，数学启蒙奠基着孩子的创造力，绝不要将未来小学会学的数学概念强加给年幼的宝宝，一定要认识到三岁前的孩子完全不适合学所谓的运算等内容，因为他们机械地会，不代表懂。而将数学融入游戏和生活，反而会让孩子产生浓重兴趣，迈出数学小达人的第一步！