周炜　单泠

摘要：大学进行科学传播，当期存在观念、手段与渠道方面的欠缺与制约。为了破解当前的困难与不足，充分调动科学家、媒体与公众的积极性，浙江大学新闻工作团队近年来做出了思考与初步探索，构建了需求精准对接、信息交流通畅，助力于构建大学、科学家、媒体、公众良性互动的科学传播平台，取得了良好成效。

关键词：大学；科学传播；媒体；公众

当今社会，科学与技术正在发生日新月异的变革，科技创新与科学普及被认为是国家与创新发展的双翼，公众与社会对于科学传播的需求正日益。在实际操作过程中，仍然存在很多制约因素，影响了科学家进行科学传播的积极性，也影响了大学进行科学传播的效果。现从大学和科学家的角度进行分析原因。

一、科学家为什么不做科学传播？

1、认知定势：满足于圈内传播

在科学家中存在一个较为普遍的观念，认为面向公众是“公共知识分子的任务”，而教授只要做好科学研究，获得圈内认同，没有义务或者责任面向公众。持这一观点的科学家将“圈内传播”与“圈外传播”做了行为上的主观隔绝。“圈内传播”包括了例如发表论文、基金申请、项目答辩等，这是同行之间或者自下而上的汇报式的“圈内传播”。而圈内传播与圈外传播的手段和方法存在很大差异。例如，在表述科学原理时，圈内传播可以采用艰深的科学专用名词达意，而圈外传播则必须转化为通俗易懂的大众语言。圈内……