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浅谈影响农村留守儿童教育问题的因素

2017-01-16黄红

东方教育 2016年6期
关键词:教育问题农村留守儿童因素

黄红

摘要:最近这几年来,我们国家的发展真是越来越迅速,经济建设得到了突飞猛进的发展,主要是由于我们国家与别的国家的贸易往来越来越密切,文化交流也越来越紧密,使得整个国家的发展也有了很大程度的提高,国家建设的速度也越来越快,但是,在经济飞速发展的今天,我们的各个方面都有了很大程度的进步,但是城乡之间的差距仍然是我们正在致力于解决的问题,农村留守儿童的教育问题也是我们在时刻关注的问题,解决好这个问题,对于我们整个教育事业的发展和农村的发展建设都有着重要的、关键的作用。

关键词:农村留守儿童;教育问题;因素

一、前言

虽然说现在我们国家的经济状况比较过去几年里要好的多,农村的生活水平的也和从前相比有了很大的改变,人们的生活质量和生活追求越来越高,人们的生活方式也有了很大的改变,很多老百姓都可以很好的享受生活、追求生活。但是,在一些偏远的农村,还存在着贫困的现象,有好多的父母为了维持生计,大多都选择去大城市里去打工,留下老人和自己的孩子,这就会出现很多的留守儿童和老人们相依为命。现在,随着留守儿童数量的增多,这已经成为我们社火强烈关注的现象,留守儿童长时间离开自己的父母,这样是否会给留守儿童带来心理上的伤害;留守儿童会不会正常的接受教育,这些问题都是我们整个社会都在关注的问题。

从目前的农村留守儿童的情况来看,他们并不能接受良好的及教育,留守儿童也出现了很多的问题,在他们的中间出现过暴力行为,出现过自杀的行为,出现过抢劫的行为,也出现过许多的对他人的生命安全造成影响的行为,这都是因为缺乏父母的关爱,不能接受良好的教育造成的。青春期是最需要父母关爱的时期,父母的长期离开会使有的孩子的身心不能顺利的成长,所以留守儿童的成长问题应该引起我们的重视。

二、影响农村留守儿童教育问题的因素

现在的社会,是一个复杂的社会,在我们的身边,存在有利于我们生存和发展的因素,同时也存在着不利于我们顺利发展的因素,留守儿童的教育问题也受到多种因素的共同作用,这些不利的因素不能及时的处理,那么留守儿童的教育问题就得不到解决。

(一)社会环境因素

我国是农业大国,原来我国有大部分的人口都是农村人口,这几年来随着经济的发展,来城市居住的人口才越来越多,城市经济也得到了很大的发展,也有了更大的发展空间,正是由于这样的社会环境,去城市可以有更多的挣钱的空间,由于利益的驱使,也为了减轻家庭的负担,很多的农村的年轻人选择去城市打工,这种现象似乎已经成为了一种趋势,每年都会有一大批的人外出打工,留下孩子和老人,现在的社会对于留守儿童的教育问题的关注度并不是特别的高,我们国家在留守儿童教育问题上的投入力度也不够,这就使整个的教育问题得不到改善,所以说,社会因素对留守儿童的影响因素最大。

(二)家庭环境因素

俗话说的好父母是我们最好的老师。对我们的生活影响最大的是我们的父母,我们在犯错误时会有父母帮我们改正错误,对我们进行教育,帮助我们度过最叛逆的时期,但是留守儿童的监护人一般是亲戚、祖父祖母或者是其他的亲戚,祖父祖母都是老年人,并不能及时的对孩子进行管制教育,而且他们的对孩子也十分的宠爱,并不会对孩子进行管制,基本上就是放任自由,留守儿童在犯错误的时候,他们也不会进行劝阻或者是教育,只是一味的包容宠溺,这就会使留守儿童得不到正确的教育;况且,留守儿童和祖父祖母属于隔辈儿的人,缺少共同的语言,留守儿童并不会和他们吐露心声,把很多的话憋在心里,这样就会造成留守儿童的烦恼无处诉说,会对他们的心理健康造成危害;还有,大多数的留守儿童的家里都是十分贫困的,家里要养活这么多的人,这就需要留守儿童从小就开始干活,减轻家里的经济负担,这样的话留守儿童在接受教育的过程中,就会出现时常缺席,不能完整的接受教育,再加上家里的人们的受教育水平都不高,那么就导致留守儿童的教育问题越来越严重。

(三)学校环境因素

很多学校在对留守儿童进行教育时,由于学校的设施不完善,教师资源也有限,对留守儿童的教育重视程度不高,就会使留守儿童没有一个好的学习环境,也没有机会接触到优秀的学校教育,导致自身的受教育水平不高;再加上学校管理的不严格,也不能对留守儿童进行正确的引导,这就会使留守儿童对于教育的理解出现偏差,学校如果不给他们积极的引导,就会使留守儿童的身心健康受到影响。但是我校对留守儿童非常关爱,定期对留守儿童开展帮扶活动。各个班级全面落实了“代理家长”制度,全体任课教师积极做了留守儿童的“代理家长”。老师与留守儿童建立“一对几”管护对子,全面关心留守儿童的生活学习等状况,做到了“三知”,即知留守儿童的基本情况、知监护人(或托管人)情况、父母外出务工情况做到知情;“三多”:即在生活上多细心照顾、学习上多悉心指导、心理上多耐心引导。学生之间采取一对一帮扶,即:优秀学生与留守儿童结成学习、生活帮扶对子,使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

三、改善农村留守儿童教育问题的措施

(一)降低社会环境对留守儿童的影响

其实,我们生活在这样的一个社会条件下,多多少少会受到社会的影响,我们纠正社会的不良之风,降低社会环境给我们带来的不利的影响,不好的诱惑,对于留守儿童也是一样,国家要加强对农村的建设,给农村的人们创造更加优秀的生活条件,创造更多的就业机会,这样就会使留守儿童的现象减少,还要加强农村的思想道德建设,为留守儿童的成长提供更加可靠的社会环境。

(二)加强家庭教育

大多数留守儿童只是父亲出去打工而母亲在家干活,照顾老人,因此,应该让母亲认识到家庭教育的重要性,使母亲对于自己孩子的管制更加的严格,也更加的有耐心,母亲也要对孩子进行一个正确的引导,使留守儿童的得到良好的家庭教育;如果父母双方都出去打工,那么就要加强其他监护人的家庭教育意识,使其对留守儿童进行正确的教育,保证留守儿童的身心健康的发展。

(三)加强学校管理

其实,一说到教育,我们就不能不想到学校,学校对于留守儿童的教育有着重要的意义。我们要积极的改善留守儿童的学习环境,加强学校的基础设施建设和各项教育教学设施,还要积极的引进优秀的教师资源,引进先进的教学模式,使留守儿童更加热爱学习,也能学到更多的知识。

四、结束语

留守儿童作为我国的一个普遍存在的群体,他们的教育问题也得到了我们的重视,国家也正在致力于如何解决这些问题,我们要给留守儿童多一些关爱,保证他们健康成长。

参考文献:

[1]王莉.关于留守儿童现状的探究[J].中国新农村.2009.

[2]周天明.探究留守儿童受教育水平的现状[J].农村教育期刊.2010.

[3]孙林.影响留守儿童教育问题的因素[J].农村经济.2011.

[4]韩可人.关于影响留守儿童教育问题的因素及改善措施[J].吉林大学.2010.

[5]李梦婷.关于农村留守儿童的影响因素的解决措施[J].河北大学.2009.

[6]张秀梅.浅谈影响农村留守儿童教育问题的因素[J].中国经济报.2008.

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