【摘 要】本文分析中职卫校毕业生的就业现状及原因，提出中职卫校必须加强毕业生的就业指导工作，向毕业生解读国家就业形势，宣传国家相关就业政策，帮助毕业生正确认识自我，端正毕业生就业观念，引导毕业生在择业就业时做出明智的选择。

【关键词】中职卫校 毕业生 就业指导

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10B-0067-02

当前，随着国家大力发展职业教育政策的出台，职业院校毕业生就业问题越来越受到社会的关注。中职学校毕业生的就业更是关系到一个学校的生存和发展，因而成了中职学校工作的一个重要环节。我国不断深化的医疗卫生改革为卫生职业教育提供了前所未有的发展机遇，也为卫生类职业院校毕业生提供了更多的就业机会。目前，中职卫校毕业生就业时面临的最大问题不是没有就业岗位，而是其不能及时了解就业政策，不能确切了解社会需求，不能正确认识自身情况，在就业时带有一定的随意性和盲目性，甚至面临就业不畅的尴尬情境。因此，各中职卫校必须重视就业指导工作，及时向毕业生解读国家就业形势，宣传国家相关就业政策，帮助毕业生正确认识自我，树立正确的就业观念，进一步拓宽毕业生就业门路。

一、中职卫校毕业生的就业现状及原因分析

（一）对就业形势认识不足，期望值过高。中职卫校毕业生往往对就业形势认识不足，就业观念过于陈旧，就业期望值过高。绝大多数毕业生把就业单位定位在城市，定位在三甲医院，定位在大型连锁药企，定位在上市公司等，认为这些单位待遇好、薪金高，能到这些企事业单位就业就是“一步到位，终生保障”。但是，目前的就业形势比较严峻，毕业生的这些就业定位往往难以实现。相反，目前乡镇医疗单位、社区卫生服务站、民营医院、养老院、母婴保健中心、私人诊所、私人药店等基层单位医药人才紧缺，就业岗位充裕，愿意接收中职卫校各专业毕业生。还有一些学生受就近就业传统思想的影响很深，在就业时大多拘泥于本地单位，对异地就业积极性不高，甚至抗拒，这在很大程度上制约了毕业生的就业选择。

（二）对自身定位不准确，过度自卑或过度自信。中职卫校毕业生普遍对自身定位不准确，存在就业时过度自卑或过度自信心理。一些学生对自己认识不当，认为自己在学历上比不上本科生，在动手能力上比不上高职生，对就业缺乏自信心，存在过度自卑心理，不敢主动向用人单位推销自己，不敢主动参与就业竞争，常常觉得自己前途渺茫，不知所措。一些学生则对自己估价过高，过于自信，在就业时往往好高骛远，眼高手低，总想着到大医院、大单位施展才华，于是出现了“高不成低不就”、“脚踩几只船”的恶性循环，从而造成就业受挫，难以找到自己满意的工作。

（三）依赖心理严重，盲目跟从就业。由于中职卫校毕业生的年龄相对比较小，生理和心理方面都尚未成熟，往往具有很强烈的依赖心理。一部分毕业生认为像就业这类事情应该由学校、父母操心，与自己没有多大关系。因此，就业的主动性差，总想等待学校推荐、等待父母找关系。还有一部分毕业生在就业时，依赖别人，盲目跟从，觉得大多数人选择的工作一定是好工作，大多数人选择的单位一定是好单位，大多数人选择去哪里，自己就去哪里，没能客观分析自身的能力，比如操作能力、沟通能力、适应能力等，也没能正确认识自身各方面条件，忽视自身的个体特异性与自我创造性，采取了不切实际的盲从行为，导致就业后出现工作不愉快、不适应，工作稳定性差。

（四）畏难怕苦，过分看重工作待遇和工作环境。很多中职卫校毕业生就业时存在实惠心理，缺少吃苦耐劳的思想准备，普遍要求就业单位工资待遇要高、工作环境要好。他们往往在应聘时，说不上几句话就问“工资多少，奖金多少，加班费怎么计算，是否有带薪假期，是否包吃住，是否有Wifi，是否有空调洗衣机”等，他们过分看重工作待遇和工作环境，对工作时间较长、经常出差、经常加班或要“三班倒”的工作不能接受，一味追求将来的工作轻松、舒服、待遇好等外在因素，根本不考虑招聘单位及所提供的岗位是否适合自己、是否有利于自身发展等内在因素。这种不良的就业心理状态已经严重影响了中职卫校毕业生的就业前景。

二、中职卫校毕业生就业指导工作内容及方式方法探讨

（一）引导毕业生认清就业形势，树立正确就业观念。各中职卫校必须高度重视毕业生的就业指导工作，特别是各学校的招生就业办公室、学生科、班主任及担任职业生涯规划和就业指导课程的老师，必须主动承担这个重任。多方面引导毕业生认清就业形势，适应市场需求，主动到急需医药卫生人才的基层单位工作，主动到适合自己个性发展的外地单位工作，在这些就业单位充分发挥自己的潜能，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。另外，帮助学生树立正确的就业观念，特别是大就业观念，即只要有一份相对稳定的工作，有一份相对固定的收入，不管是在公立大医院、大型连锁药企，还是在民营医院、养老院、社区卫生服务站，都是就业。只要基本适合自己的岗位，就应尽快就业，树立“先就业、后择业、再创业”的思想，勇敢迈出人生第一步。

（二）帮助毕业生自我认识，正确定位，顺利就业。为了帮助毕业生顺利就业，各中职卫校除了需要根据毕业生的专业特点和技能水平甚至是地域差别等因素为毕业生寻找适合的就业单位和岗位，更要通过“中职学生职业生涯规划讲座”、“往届毕业生成功就业和先进事例报告会”等，帮助中职毕业生更客观、更全面地认识自己，避免陷入不切实际的自大或者毫无理由的自卑当中。帮助中职卫校毕业生摆正自身位置，认清自身条件，寻找自身优势，了解自己可以做什么，适合做什么，充分认识自己的能力、素质与心理特点，切忌眼高手低、盲目攀比，实事求是地作出合理的职业定位，树立顺利就业自信心。

（三）培养毕业生具有健康成熟的就业心理，减轻就业盲从性。由于受家庭、社会等多方因素的影响，加上年纪较小，心理发展尚未成熟，部分中职卫校毕业生依赖性强，对待就业态度非常消极，得过且过，似乎就业与他们无关，问什么都用“随便”、“也行”等这类词应付；存在“等、靠、要”思想，一味依靠家长，依靠学校，自己什么也不想做。针对这一现象，各中职卫校必须通过“中职学生健康就业心理教育讲座”等，培养毕业生具有健康成熟的就业心理，具有良好的就业心态，具有不等不靠的思想，谨慎分析，大胆选择，以积极的态度投入到市场经济的大潮中去，以乐观的态度面对自身的未来和就业，帮助毕业生从瞻前顾后、不敢选择、盲从选择的困境中走出来。

（四）培养毕业生树立吃苦耐劳精神，脚踏实地择业就业。许多中职卫校毕业生从小被家长过分溺爱，娇生惯养，意志薄弱，不具备自力更生、吃苦耐劳等优良的工作品质，就业时过分看重工作待遇和工作环境，不愿到基层单位去，更不愿到条件相对艰苦的单位去。对此，各中职卫校必须尽早对学生进行人生观和职业观的教育，同时加强爱岗敬业精神的教育，改变学生畏难怕苦、不切实际的就业观念，帮助毕业生树立脚踏实地择业和就业的理念，选择适合自己、有利于自身发展的就业岗位，哪怕条件差一些，薪金少一些，地方偏一些也可以。鼓励毕业生用自己勤劳的双手和脚踏实地的工作态度完成本职工作，努力实现自身的价值。

（五）加强用人单位信息收集工作，畅通毕业生就业渠道。各中职卫校不仅应该重视招生工作，更应该重视就业工作，因为只有“出口”畅通，“进口”才能更加顺畅。学校相关管理部门，尤其是招生就业办公室应该加强用人单位的信息收集工作，通过报纸、电视、网络、各地人才交流中心等收集用人单位信息，了解用人单位的要求，必要时还应对用人单位进行实地考察，为毕业生选择合适的、可靠的、正规的用人单位。充分利用现代化信息平台，建立毕业生就业信息库，供毕业生查询和选择。还可利用校园网、学校及班级QQ群和微信群等发布已经核实过滤后的就业信息。此外，学校可以把毕业生的相关信息如人数、专业、生源地、学历等向用人单位发布，也可向用人单位推荐优秀毕业生。同时，学校还可通过组织召开毕业生双向选择会等方式加强用人单位及毕业生的交流，成为毕业生和用人单位的桥梁，从而进一步畅通毕业生的就业渠道。

【参考文献】

[1]张阳.高职3+2护理毕业生就业中存在的问题与对策[J].卫生职业教育，2015（8）

【作者简介】邓仕年（1964— ），男，广东顺德人，梧州市卫生学校招生就业办公室主任，高级讲师，研究方向：中职卫校药学教学改革；中职卫校就业指导。

（责编 刘 影）