刘 屹



中职三维动画课程教学改革探讨——以福建经济学校为例

刘 屹

福建经济学校计算机教研室

根据动漫人才培养现状，以福建经济学校为例，分析目前中职校动漫专业“三维动画”课程教学中存在的问题；阐述了该课程进行教学改革的必要性；以培养学生职业能力为目标，结合课程特点，从加强校企合作、强化师资队伍建设、改革教学内容、改变教学模式和过程化考核形式等方面入手，对“三维动画”课程的教学改革进行深入探讨。

中职院校 三维动画课程 教学改革

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动漫产业已成为全球性大型产业，带来的经济效益与日俱增。动漫市场的迅速崛起拉动了专业人才的需求，三维动画作为动漫专业的核心课程也如雨后春笋般出现在各个中职学校。然而专业人才素质不够全面、作品缺乏原创力等问题日益凸显，成为制约动漫产业发展的瓶颈。这其中，教育是最根本的原因之一。许多中职学校开设的“三维动画”课程存在着培养定位不清晰、教育理念滞后、毕业生实战能力弱、毕业与就业差距大、可持续发展能力不强等问题，严重影响了动漫职业教育的健康发展。目前国家对动漫人才培养和职业教育给予了高度重视，《“十三五”时期文化发展改革规划》明确指出“加大对优秀动漫创意人才的扶持力度”，《中国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，“推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接。”中职学校应积极响应国家政策，推进“三维动画”课程的产教融合，切实培养符合市场需求的人才。……