文/马 海

中华优秀传统文化与医学文化教育体系的建构

文/马 海

文化教育是医学人文教育的基本组成部分。我国医学文化教育体系的建构需要本土化的文化立场，需要中华优秀传统文化的深厚积淀来做支撑。中华优秀传统文化与西方新医学文化在基本情感、伦理道德、发展路径上存在深度契合，这些核心价值观上的相通相融，决定了中华优秀传统文化在我国医学文化教育体系建构中的核心作用。

医学文化教育 优秀传统文化 深度契合 核心作用

十八届三中全会后，我国的医疗事业进入新的发展阶段，“健康中国”成为国家战略。未来十年，我国政府将致力于改善全民医疗现状，为民众提供更多的医疗体系和医疗服务。在党中央深化医疗领域改革的重大背景和“健康中国”重大战略布局下，医学院校医学人文教育任重道远，面临着前所未有的变革与机遇。在我国的医学院校中，人文教育一般由两部分组成，一是思想政治教育，二是文化素质教育，两者相辅相成，缺一不可。但在大多数医学院校的人文教育中，两者的发展极不平衡，表现在思想政治教育体系成熟且完备，而文化素质教育体系却较为薄弱。文化素质教育体系薄弱的原因主要有两方面，一是一些医学院校对文化素质教育重要性缺乏认知，二是各医学院校对文化素质教育内容体系的建构缺乏基础性共识。近年来，随着现代医学的发展、医学模式的转变、医患关系的日趋紧张，第一方面的原因逐渐减少，各医学院校开始日益认识到了文化教育在医学人文教育中的重要性，但对如何开展文化素质教育，大家仍然众说纷纭，并没有找到文化素质教育的凝结核。……