赵兰颖

【摘要】就当前英语书面表达能力教学中面临的困难进行分析，并以此为基础，探讨了英语书面表达能力培养的相关教学策略。以期为高一英语教师提供英语书面表达课程教学措施参考。

【关键词】高一学生 书面表达能力 教学策略

一、当前英语书面表达能力教学中面临的困难

当前的高一英语书面表达能力教学中依旧面临着一定的问题，且其主要分为以下两部分。其一，教学条件的限制。当前大多数的高中班级中人数较多，教师只能将集体授课作为主要的授课形式，难以根据学生的实际情况进行针对性的英语书面表达指导。同时，教师在就学生的英语书面表达能力进行评价时，主要集中在成绩分析方面，缺乏对学生的学习过程的关注。

其二，学生英语书面表达失分点较多且难以控制。高一阶段的学生英语书面表达能力较为薄弱，在实际英语写作训练当中可能会出现英语单词混淆、语法错用以及书面表达逻辑性缺失等情况。同时，部分学生还没有养成良好的写作习惯，缺乏书面表达训练，所以在面临英语考试时存在着一定的恐惧心理，不具备应试技巧。

二、高一学生英语书面表达能力培养的相关教学策略

（一）加强英语书面表达基础的教学与训练

高一阶段的英语书面表达教学是之后实现进一步书面表达能力培养的重要基础，教师在开展教学工作时应当将教学的重点放在基本功教学与训练方面。……