杨 杰，翟小木，李 佳，武立荣，郭晓萍

(1.北京市海淀区学校后勤管理中心，北京 100080；2.教育部教育装备研究与发展中心，北京 100080)

北京市某区县中小学教室照明现状的研究

杨 杰1，翟小木1，李 佳1，武立荣1，郭晓萍2

(1.北京市海淀区学校后勤管理中心，北京 100080；2.教育部教育装备研究与发展中心，北京 100080)

研究采用实地测量的方式对北京市某区县44间中小学教室黑板照度及学生桌面照度进行测量，发现学校照明水平校际差异大；黑板面照度及照度均匀度偏低，黑板面照度及照度均匀度合格率分别为22.73%和11.36%；学生课桌面照度水平较高但照度均匀度偏低，学生桌面照度及照度均匀度合格率分别为63.64%和29.55%。问卷调查从教室照明灯具类型、设计布局、配光方式、功率、色温、显色指数、更换机制、师生照明习惯8个维度对学校教室照明设计及管理方案进行调查，针对学校教室照明重照度轻色温及显色指数等参数、缺乏统一安装规范、安装设计不合理、照明灯具更换不及时等影响照明效果的因素，建议采用完善及更新教室照明相关标准及技术规范、建立教室照明监测与管理机制，加强后勤装备人员培训等方式保障中小学教室照明效果。

中小学；教室照明；照明现状

引言

教室是学生学习环境中最重要的场所之一，其照明质量的好坏直接影响到学生的身体健康[1-4]。 为全面了解北京市某区县中小学教室照明现状及其影响因素，不断改善中小学校照明环境，为相关政策及规划的制定提供参考依据，本研究采用实地测量及问卷调查的方式对该区县中小学教室照明现状进行了调查与研究。……