党员扶贫先锋队送服务下基层——云南镇雄县在“两学一做”学习教育中组建党员扶贫先锋队，在全县196个贫困村挑选挂包单位党员、村党组织成员、农村党员，组成先锋队临时党支部，负责指导下设的若干党小组，推动基层党建与脱贫攻坚深度融合。先锋队员在扶贫一线敢拼敢干敢担当，积极发挥脱贫攻坚主力军的作用。他们佩戴党徽、亮明身份，深入基层，广泛开展送温暖、送政策、送技术、送服务下基层活动，同时积极协调相关部门认真解决教育、医疗、就业等群众反映强烈的民生问题，把争做合格党员体现在为群众办好事、实事的具体行动中，让群众得到看得见、摸得着的实惠。

“空中学习”确保流动党员不“掉队”——浙江象山县为确保“两学一做”深入每一个支部、每一个党员，通过设立网格党建组织机构统一管学、“线上+线下”互动送学、“一人一档”跟踪督学等“三学”方式开展学习教育，确保流动党员一个不“掉队”。象山县共有外出流动党员1263人，占农村党员总数的8.1%，是农村党员队伍管理教育不可忽视的重要群体。根据外出流动党员地域分布、行业属性、领导能力等实际情况，象山县分类采取单独建、联合建、挂靠建等方式，设置“外出党员党支部—联络服务站—党小组”三级网络党建组织机构，确保流动党员“学习有人帮、动态有人管、结果可检查”。

筑牢党员纪律防线——山西浑源县在“两学一做”学习教育中，充分利用麻庄廉政教育基地这一平台，分批组织全县党员观看警示教育展览和警示教育片，重温入党誓词，始终筑牢遵规守纪的纪律防线。同时，组织全县1000多名党员干部集中观看历史廉政剧《河清海晏》，学习浑源籍能臣廉吏栗毓美事必躬亲、严于律己、廉洁奉公、受民爱戴的优秀品质。

用“微党课”让学习教育入脑入心——一汽大众汽车有限公司党委在“两学一做”学习教育中上下结合，注重发挥支部作用，以党支部或党小组为单位，以“微党课+党小组讨论”为载体，每月组织一次学习和讨论，一些基层党组织每天准时推送涵盖党章、条例、准则、系列讲话的《“两学一做”每日早读》。组织党员带头讲述乐于奉献、敢于担当的优秀事迹，或以情景剧、独幕剧等方式对优秀故事素材进行展示，使党员的先进事迹得以鲜活体现，强化党员及广大员工见贤思齐的思想意识。

创建党课网上预选平台——江苏宿迁市创建党课网上预选平台，围绕理想信念、党章党规、政策理论、时政热点、先进典型等5个方面，组织党员领导干部、党校教师等定制党课，明确党课授课时间、授课次数及基本内容，形成预选平台“党课菜单”。编发预选平台使用说明，根据实际工作需要，查看党课基本信息，进行党课预约点选。同时，安排专人收集优质党课资源、上传基本信息、审核把关内容、统筹配送党课等工作，确保将优质党课选出来、送出去，让基层党员共享优质党课资源，提高学习效果。

“往前走”还得“回头看”——“两学一做”学习教育开展至今，学了哪些内容、做出哪些整改、取得哪些成效、有哪些变化……这些都需要进行对照检查、梳理总结。通过及时“回头看”，可发现哪些载体好，哪些形式虚，哪些值得推广，哪些需要力避，哪些不足需要“充电加火”，哪些漏洞可以及时弥补。通过及时“回头看”可以夯实学习的每一个阶段，为“做”明确规矩，扫清障碍，树立标杆。