王洪波，曹福全，李 菲

(黑河学院，黑龙江 黑河 164300)

深度学习的目标与评价体系构建

王洪波，曹福全，李 菲

(黑河学院，黑龙江 黑河 164300)

本文从深度学习的方法、目标等方面入手，就如何进行深度学习展开研究，同时借鉴国内外先进的评价体系作为理论指导，深度研究学习评价的体系标准，用来分析在不同领域和不同背景下，深度学习人员所要达成的预定目标。

深度学习；学习评价；目标

1 深度学习的目标办法

深度学习就是指学习者通过结合自身的学习爱好或是专业要求，在认真领会知识含义的基础上，深度挖掘新的思想和丰富自身的理论知识，使用多元化的学习方法来深度加工知识信息，完善自身学习的知识系统体系建设，把自身学习的知识合理运用到自己的学习和工作中来解决自己所遇到的各种专业问题。但是，与深度学习截然不同的是，浅层学习就是不情愿的、比较被动的接受和记忆相关知识，就是把知识当作是一种和实际不相连的事情来被动记忆在自己的大脑，这也恰恰反映了浅层学习的缺点，这种学习不重视对知识的深层处理和加工，没有对知识进行具体的分析、深度理解及长期保持，这样就会造成知识结构的缺失，也不能在学习中灵活应用。学习的最初目标和根本目的就是要制定科学合理的学习目标，也就是明确自己的学习结果。深度学习其实是通过参照学习者的学习方法和想要达到的理解能力进行区别出来的两种类型方式，这两者在学习态度、知识构架等方面都有显著的不同。……