育英学校环境设计的基本定位是：校园既是为师生提供的物质环境，也是精神家园，因此，应该让校园充满高品质的文化。

学校应该是最美丽的地方。学校修建了7个广场：2个体现育英特有的红色文化的广场——江山社稷广场和校史广场；5个体现学校绿色、生态校园环境建设理念的广场——银杏广场、山楂树广场、白玉兰广场、校友广场和翠竹广场。修建了5个花园——听梦苑、筑梦苑、圆梦苑、追梦苑、逐梦苑。7个广场、5个花园与育英学校的6条主路（英雄路、问道路、育英路、乐行路、知行路和恭行路）交相呼应，形成了育英学校特有的美丽元素和教育要素。

学校是学生的学校，因此，学校的环境建设应以学生为中心，尊重学生的年龄特点和成长规律。学校对整个校园进行了重新规划与设计：移走了冬青树围，铺上了海南白石沙；种植了菩提树；修建了森林音乐广场；设计了写字台兼靠椅树围，学生可以聚在一起，谈学习、谈生活、谈古今、谈世界。

育英学校在建设美丽校园的过程中非常注重校园中的教育元素。

第一，注重学校文化的传承。把毛泽东主席的“好好学习”及部分其他领袖的题词刻在学校大门两侧，让学生每天进入校园就会想起、铭记领袖们对学校的关爱与期待，从而树立责任与担当意识。学校主楼前的东西坡道由红色和绿色砖面铺成，红色代表学校从红色走来，绿色代表学校将走向生态、走向可持续发展。2013年校庆时，学校恢复了育英学校老校门，这也是一种历史与学校文化的传承。

第二，注重学校育人目标的指向。“关心社稷、勇于担当”是学校育人目标的魂。从学校正门进入，首先映入眼帘的是一条由古代66条名言组成的问道路，分为修身篇、励志篇、学习篇，这是育英学生进入学校学习的第一课。问道路的顶端是江山社稷石，这是育英学校标志性的文化符号，寓意为师生关心社稷，勇于担当，始终坚持国家利益高于一切。学校东侧的西翠国学书院，其梁、廊彩绘均选自24孝中感恩父母及一些英雄人物的故事。被誉为“校园生态氧吧”的世纪之林，包含了古代的“六艺”与琴棋书画，这些都是我国传统文化的精髓。学校的9栋楼分别用孔子的“九思”来命名——思明楼、思聪楼、思温楼、思恭楼、思忠楼、思敬楼、思问楼、思难楼、思义楼，其中蕴含着做人做事的道理。

第三，注重社会发展的需求，与时俱进。学校把原有的学校荣誉榜改成了“育英时评”专栏，让学生对天下事、国内外事进行评论，从而逐渐培养其关心社稷的意识与行为。同时，我们还修建了诺贝尔奖经济学家主题走廊，建设了国内中学第一个经济学实验室、理化生3个大学先修实验室、20间综合创意教室。目前，正在为六年级学生刘开太建设“刘开太昆虫科学实验室”，还建有育英农场、动物园……这一切都基于学校这样一种认识：学校是学生走向社会的实习基地，因此，应该培养学生走向未来社会所需要的各种技能与素养。

编辑 王雪莉 汪倩