段朋玲

[摘要]大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程，在独立学院中占据着举足轻重的地位。随着其地位的增高，队伍的壮大，随之也给独立学院的发展带来了一些难题，其中包括师德的失范问题。本文通过观察独立学院英语教师的师德现状，深入的分析师德失范的原因并且提出了一些相应的应对措施。以期能够提高独立学院英语教师的师德水平。

[关键词]独立学院；英语教师；师德失范；原因；对策

一、独立学院英语教师师德现状

独立学院的英语教师具有其自身的特殊性，一般思维比较活跃，领悟能力极强并且能够熟练地掌握现代教学技术。他们在教学方面不断地探索求真努力提高教学质量，是独立学院的一大支柱。尤其是一些青年教师，他们一般学历比较高，普遍达到硕士或者博士学位，一般具有较高的政治觉悟，能够时刻关注国内外大事，并且处事灵活。这些新生力量的加入使得独立学院英语教学别具一格，给学校带来了勃勃生机，但是同时不可否认的是，有一部分青年英语教师的加入也给独立学院带来了一些不可忽视的问题。其中师德问题是重中之重，谈及独立学院英语教师的师德现状，主要有以下问题：

（一）将教师身份定义为职业而不是事业

人们把教师评价为太阳下最光辉的职业，作为一名有责任心的教师，首先要把教书育人作为一项事业而不是一些教师眼中的谋生手段。教师不同于其他行业，选择了教师这一行业就要励志终身学习，终身以知识为伴，把学生放在首要的地位。由于独立学院的具有其自身的特殊性，当前的独立学院英语教师往往都是学历较高，但基本功不够扎实，往往会好高骛远，把教书仅仅当成是赚钱的职业，与此同时，忽视了教师以教学为事业的基本要求，丧失了其最应该重视的职业道德。

（二）在教学过程中不能以身作则

作为一名合格的人民教师首先要以身作则，有很多教师在教学的过程中，只重视知识的讲解而忽视了学生的思想道德建设，其自身不能给学生起到榜样作用。比如有很多教师在教学的过程中投机取巧不履行学校的规章制度，容易迟到早退，甚至于因为自己生活上的小事而耽误正常的教学工作。这些给学生们带来不可小觑的影响。在英语课堂上不应该只重视个别单词句型以及枯燥的语法知识的讲解，而是应该适当的融入一些文化以及道德方面的知识，使学生走出校门即掌握文化知识又有较高的道德文化素养，这样更有利于学生未来的职业发展，同时也满足了不断增长的对社会人才的需求。

（三）缺乏单位归属感

独立学院与一本和二本高校有一定的区别，在独立学院中，个别的教师把教书育人看成是赚钱的有力途径，尤其是英语教师，一般进入独立学院的英语教师无论从个人能力上还是学历上都很突出，因此他们认为独立学院与其他高校相比有一定的差距，往往会不满足现状，表现为“身在曹营心在汉”，终日忧心忡忡没有安全感，这使得他们在教学的过程中粗枝大叶，心不在焉，无法将全部精力用在英语教学中。时刻准备着离开独立学院这片沃土，寻求更加有安全感的国家的一本和二本类的高校，这种心态使得他们忽视对学生的管理和教育，一心扑在自己未来的职业规划中，甚至有些教师为了自己的一些面试和考试擅自离职，置学生于不顾，课堂上也是偷工减料，减少知识点的讲解压缩知识。这些表现都是教师职业道德严重缺失的表现。

二、独立学院英语教师师德失范的原因分析

独立学院英语教师师德失范表现在各个不同的方面，究其内在原因可以分为主观原因和客观原因。挖掘其内在原因才能寻找出有效的解决措施，使得独立学院英语教师的师德失范问题得到有效的缓解甚至于能够根除一些严重影响教师形象的师德问题。主观原因主要来自于教师自身素质，客观原因自于学校和社会的大环境。

（一）教师的个人因素

独立学院的英语教师往往以青年居多，大多数都是刚刚跨出学校大门的学生，刚跨出学校大门就肩负起教书育人的重任会感到力不从心，从学生到老师的角色互换使得这些青年教师难以适应。他们怀念大学生活的散漫很难快速地进入角色承担起教师应有的职责。这使得他们不能以身作则，不能为学生树立良好的榜样，不能从教师的角度去了解学生的学习及生活。目前根据年龄及实际调查发现目前独立学院的青年教师独生子女所占的比例较大，他们被父母宠爱甚至于溺爱，往往表现为缺乏道德修养，缺乏信仰，缺乏社会责任心。

（二）学校因素

有些独立学院对于英语教师的职业道德建设投入较少，监管机制不够健全使得某些教师有机可乘。个别部门人员监守自盗从中获利，严重地影响了教师职业道德的提升。长此以往有些教师表现出对学校的相关规章制度漠不关心的态度。学校在招聘教师的过程中主要考查教师的学习能力和学术成就，一般不会涉及到教师的基本素质，这就使得教师行业鱼龙混杂素质高低不等。甚至有些出现严重的道德缺失的教师由于其学术上的造诣仍然处于较高的地位。这种个别的不良的现象严重地影响了学校未来的发展和建设，使一代代的青年教师迷失了方向和自我，对自己未来职业生涯的道路不知何去何从。作为高校的领导尤其是独立学院的领导，应该以身作则坚持抵制职业道德失范的行为，不应该因自身的利益关系袒护个别教师道德失范的不良行为。

（三）社会因素

我国经济正处在市场经济的蓬勃发展时期，它能够冲破计划经济中形成的固有的旧模式，能冲破陈规旧俗，打破用人机制的僵化，激发斗志充分发挥人的主观能动性和创造性，提高工作效率。市场积极的发展给独立学院的英语教师的思想道德观念带来了更新与变化，但是也不可避免地带来了一些负面影响，如“拜金主义”“享乐主义”以及“功力主义”等。这些思想扭曲了少数教师的价值观。导致有些教师只重视单位的福利待遇而忽视了其作为教师应有的责任和义务。

三、加强独立学院英语教师师德建设的对策

独立学院英语教师在师德方面体现出了一系列的问题，为了使独立院校办学效果更上一层楼，加强独立学院英语教师师德建设势在必行，鉴于独立学院英语教师师德失范的表现及成因，必须提出一系列相应的措施，以此来控制甚至于根除教师道德的失范行为，只有加强教师的职业道德建设，才能有效地提高教学质量。教师爱岗敬业，勇于创新，求真务实才能使独立学院整体教师素质提升，才能培养出一批批优秀的应用型人才。以下是对师德失范问题提出的相应措施：

（一）提高教师的自律意识

加强教师的职业道德不仅仅要靠学校的监督管理制度，教师自身也应该培养正确的人生观价值观，抵制一些不良的思想侵犯心灵的纯净。尤其是一些贪图享乐，利己主义等负面的影响教师自身应该坚决抵制。良好的校风能够极大的提高教师的自律能力，独立院校应该注重给教师们创造良好的学校环境，英语教师大多数思想比较积极活跃，在良好的环境中能够使他们积极向上朝气蓬勃的发展。良好的风气能够使他们抵制住社会上的种种诱惑，提高自律能力和意识。教师应该多参加一些与教学相关的积极有意义的讲座，不断地进行学习提高，教师之间尤其是青年英语教师之间应该多组织一些本部门的相互合作学习，不仅能够自我提升，同时还能共同创造出良好的校园职业道德环境。因此在校园教书育人这片沃土上提高教师的自律意识人人有责。

（二）加强独立学院教师职前职业道德和培训

由于独立学院的特殊性质，一般教师的流动性较大，所以只要特点是青年教师较多，这些新生力量不仅给学校带来了活力，同时也带来了一些师德的问题。为了加强青年教师的师德建设，独立院校应该鉴于自身的特殊性对青年教师进行严格的职前职业道德培训，是这些青年英语教师在走上讲台前就领悟到师德的重要性。通过培训进一步加深对教师职业道德的理解，培训的内容应该尽量全面，其中包括国家颁布的教师师德规范，以及独立院校自身的师德规范，并且让一些经验丰富的老教授以身作则讲述在教师职业生涯中发展历程，鼓舞年轻一代努力积极进取，加强青年教师的职业道德感，使其在教师行业中迎着朝阳快速前进。

（三）建立科学的职业发展规划

目前独立学院的青年英语教师大多是硕士或者博士毕业，他们的学历较高，自身条件较好，独立学院相对于其他院校来说往往稳定性要相对差一些，导致他们没有建立科学的职业发展规划，不知道未来的道路会如何，也不知道学校和自身将来会朝哪个方向发展。独立学院应该给青年教师提供更多的实践机会，学习和实践相结合，把教师们培养成既有扎实的理论基础，又能掌握实践技能的“双师型”教师。对于那些想提高自身业务素质的教师给予更多的机会和鼓励。让他们对学校更加的信任，培养出对学校浓厚的感情，对独立学校既有认同感又有归属感。由于独立学院的特殊性，“双师型”教师的实行势在必行，它不仅使教师的生活变得丰富充实，同时能够教学相长，教学和实践能力是相辅相成的，俗语说“实践出真知”。因此，独立学院应该给青年英语教师宽广的职业发展规划。使独立学院的青年教师看到学校未来发展的方向，使他们能够在独立学院这片沃土上扎实的埋头苦干。长此以往，良好的教师职业道德自然会充分体现出来。

（四）制定适合独立学院的师德规范

对于正蓬勃发展中的独立院校，其自身具有其特别之处，对于师德的失范问题也具有其特殊性，因此对立院校应该针对其自身的一些问题制定适合独立院校加强教师师德建设的规范。例如对于英语教师，由于英语的特殊地位，学校会组织很多次英语相关的考试，比如四级考试、六级考试、专业八级考试等等，都和英语教师息息相关，有些教师管理不严格，为了自己的名利让学生作弊，甚至于帮助学生作弊，这些行为都严重地违反了教师的职业道德。因此独立学院应该建立与自身相符合的监管机制，使这些人无利可图。

（五）落实教师聘任制，严把入口关。

根据我国的人才培养方案，要培养具有良好人文、科学素质和社会责任感，教学基础扎实，具有自我学习能力、创新精神和创新能力的一流人才。而当今社会经济和技术发展迅速，由于物质的影响，使得当今许多毕业生并没有真才实学，这些毕业生流入社会给社会带来了很大的压力。教师这一职业学不同于其他职业，学校在聘任教师的时候应该严格把关，不仅关注教师的学习能力还要注重教师的道德素质。许多独立院校在招聘新教师的过程中存在着不可忽视的问题，他们只注重考查教师的教学能力，而忽视了其他教师应该具备的能力，尤其是教师的职业道德水平。在考核的过程中设置考试和面试两个环节，甚至有些学校仅仅采取面试对新进教师进行考查。教师教学的能力和科研知识水平方面可以进行笔试或者面试进行测试，而教师的职业道德很难通过

总结

当前独立学院的英语教师师德存在种种问题，他们是独立学院持续发展的动力，通过观察师德现状和成因，独立学院应该采取有效的措施改善独立学院师德失范的现状。通过提高教师的自律意识、加强独立学院教师职前职业道德和培训、建立科学的职业发展规划、制定适合独立学院的师德规范、落实教师聘任制，严把入口关等等办法严控独立学院英语教师的师德问题，这样才能确保独立学院在激烈的竞争中立于不败之地。