刘世蛟

摘要：班主任的核心工作是德育工作，它是一个班级好坏的引导者和熏陶者。只有改变了学生的价值观、世界观、人生观，提高了每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等差异，才能始终把教育学生和良好德育工作紧密的结合起来，才能是学生通过教育、疏导、启示，让他们从心灵和思想得到发展和提高。

关键词：德育工作；思想教育；因人施教；健康成长

学生灵魂的塑造者、学生成才的导师、班级工作的舵手是班主任。德育工作又是班主任工作的核心。经过多年当班主任，发现带好一个班，首要任务是抓好德育工作。因此本人谈几点工作中的感受。一、探索德育新方法很重要

新时期德育工作出现的新问题、新情况，作为班主任一定要掌握。主动探索发现新的方法：（1）身教重于言教、为人师表，以身作则，榜样的力量是无穷的。对于班主任的行动、行为、无时无刻不影响着学生，因为学生不仅观其行，而且听其言。要求学生做到。作为班主任只有为人师表，教书育人，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，树立正确的价值观、世界观、人生观。（2）用情感人，只要对学生要充满爱心，抓好学生的德育工作、要将心比心、以心换心、想学生之所想、急学生之所急。对生病的学生、学习困难的学生。班主任应该组织学生关心照顾，送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把解决学生实际困难和思想政治工作结合在一起，如班级中的学习委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘。可是她的父母离异，她从小就和爷爷一起生活，缺少父母的爱。当他听到或看到其他同学的父母对自己的关心爱护时，他很悲伤，很失落，一个人就会悄悄地流泪。作为班主任知道了她的情况后，亲切地和他进行了交谈。我了解了他的家境、询问了他的心思。开始用心辅导他：父母可能有他们的难处，大人的事情我们无法改变，但是艰苦的环境更能锻炼人，只要你有自强不息的精神，还有同学和老师的爱，你并不孤立，加油吧！在学校里，我尽量做到以情动人、以情感人，把德育工作落到实处。（3）定好规章制度和德育评价机制。抓好德育工作必须要做到规范化、制度化。这样才能建立一套完整的德育评价机制和规章制度。而我作为一名班主任，必须完善量化管理制度。主要内容是：《小学生守则》、《日常行为道德》等都建立学生操行评分制。每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚。在严格管理的同时加强思想政治教育和规章制度，使两者紧密结合起来，把学生的要求变成自觉行动，这样把德育工作正真抓到实处。

二、做好心理保健，因人施教

作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，必须科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。因此培养学生健康的心理和健全的人格。我是这样做法的：

1、一个学生一个思想。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这样就要求班主任深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。深入到学生的中间去，解决他们身上存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因抓好思想政治工作，做到“一个学生一个思想”。只要因人施教把工作做好、做活、做细，这样抓德育工作，作为班主任才算达到的目的和效果。

2、重视学生的心理健康辅导。脆弱的心理素质，导致了学生的各种心理障碍的存在：主要表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度；表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧等这三方法。针对这些现象，我主动开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“关爱他人”活动，尊敬长辈等社会实践活动，来培养孩子们的竞争意识、实践意识。同时培养了学生的开拓精神和吃苦耐劳的精神，促进了学生个性心理的健康发展。

3、关心之至。后进生的帮助不能急于求成，对与后进学生要注意尊重和爱护他们，要循循善诱、多多指导。正真做到动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。如我班李成勇同学有一次与四（1）的王强打架而使班级失去了学校的流动红旗，让大家失望。我没有责备他，而是帮助他，提高认识，并指出了努力方向。最后，他改掉了这个毛病。作为班主任我始终把教育学生和良好德育工作紧密的结合起来，是学生通过教育、疏导、启示，让他们从心灵和思想得到发展和提高。

三、抓好丰富多彩的主题班会

主题班会是一个提高学生凝聚力和思想教育的精髓。只要做到趣味性、思想性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，善于陶治学生的情操，转变学生的思想认识，丰富学生的知识。我重视主题班会的内容，内容丰富，从学生的实际出发，应用多彩各种主题班会课，对学生的思想道德、行为、德育等提高有巨大的推动作用。本学期我开展过很多主题班。如《学雷锋、献爱心》，通过本次活动，让孩子们从小得到德育的熏陶，思想品德的教育。激发学生关爱他人、帮助别人，培养一个有爱心，能奉献的合格小学生。帮助别人、从小事做起，从自己做起，成为一个有道德、有思想的人。

总之，抓好德育工作是每个班主任的重要工作，当然这三个方面内容是远远不止的，而抓好德育工作的方法是多种多样的，相信只要每个班主任坚持不懈，抓好每一件班级工作，一定会培养出一些德才兼备的好学生。

参考文献

[1] 《教育论坛》、《德育教育》.