阿创

帮国家公园找到自己的故事

阿创

一套解说系统不但能联结公园和游客，还可以创新国家公园生态保护和发展模式。

35岁的大树有很多经历。他是复旦大学博士、博士后，美国加州大学BERKELEY分校访问学者，安徽师范大学国土资源与旅游学院副教授、硕士生导师，中铁时代建筑设计院副总工程师，国家科技部国际科技合作项目评审专家，国家自然基金项目评审专家，国家林业局湿地中心专家。

除了上面的那些表示学术和学历的头衔，他还有一个身份——新生态工作室（NEWECO WORKSHOP）的创始人。

初识国家公园解说系统

大树主持和参加过多个区域生态环境评价和景观生态规划、城市应对气候变化和低碳规划、国家公园解说系统和生态旅游规划以及生态信息化集成和数据服务项目，拥有较强的专业背景和实践经验。

“在多年的学习和工作中，我一直想做一件事情，就是把自己过去碎片化的经历、技能、体会、资源，围绕一件自己喜欢干的事串起来，创办一个受人尊敬的品牌，并和世界发生关联，让家人引以为荣，让世人有所感知。”在历经寻觅后，他坚定了自己的方向：建立国家公园解说系统。

十几年前，大树跟随硕士导师吴泽民教授到黄山研究考察迎客松，“我可以去抚摸它感受它，我很兴奋也很迷茫，因为我不知道它的故事以及我跟它有什么关系”。8年前，他赴美国伯克利大学做访问学者，第一次去约塞米蒂国家公园，那里风景非常优美，但遗憾也在他心中挥之不去：“我不了解它，我不知道我和它之间有什么关系。”2016年，美国国家地理杂志发表了一篇文章：《How National Parks Tell our Story and Show Who We Are》，让他感触颇深，仿佛看到了方向——“我想帮助每个国家公园找到属于它们自己的故事，并让人们了解自己和它们的关系，从中发现自我、释放自我，然后产生和自然内在情感联系，最后实现推进全民生态保护和自然体验的初衷。”

挖掘公园的独有财富

2015年4月，大树在世界自然基金会雍博士的引荐下认识了两个对他影响颇深的人：苏州湿地站的冯育青站长和台湾永续游憩工作室的郭育任老师。交流中，大树知道了“解说系统规划”，它打翻了传统公园在他心目中的形象——原来一个公园或一个景点，可以是和公园本身、和人息息相关的。由此，大树对“解说系统规划”产生了浓厚兴趣，同时也跃跃欲试，想知道在“解说系统规划”下的公园或景点将会变成什么样子。

“国家公园解说系统，就是针对游客参观国家公园的全过程，为了更好地了解所参观地区的自然环境和人文环境资源价值，并获得丰富而深刻的体验，综合运用解说咨询规划、科普馆、解说标识系统、出版物和影音解说产品、自然教育活动、物联网监测、生态数据可视化服务、互联网体验等多元形式推进国家公园与游客的交流与互动。”

大树介绍，1960年—1980年，解说系统成为美国所有国家公园的必备内容，解说是国家公园帮助游客理解、体验自然文化遗产并游憩娱乐的重要手段。1990年以后，解说体系作为一种面向国家公园遗产保护、旅游管理和教育娱乐的综合性策略，已经广泛运用在欧美各国和台湾、香港等地区的国家公园中。发展到今天，解说系统规划已经成为各类国家公园围绕游客体验的一套系统性的规划。

大树希望为每一个国家公园找到属于自己的故事

目前，我国湿地公园、森林公园、风景名胜区、自然保护区等自然保护地已达到10988个，其中国家级3049个。现在国内已经有很多地方性和全国性的团队在开展不同类型的环境教育活动和课程实践。“与国外的环境教育相比，我们在制度体系上和培育模式上还处于自发阶段，缺少系统的方法，特别是环境教育前端的解说资源体系建设。”

大树认为，他们团队面向国家公园提出的解说系统规划方法，是国外自然保护地在长期面向公众的环境教育中积累出的一套有效模式，但在国内仍处于起步期。“我们想构建一个系统，让游客重新认识生态目的地的资源和故事，将访客、情感、记忆转化为生态目的地的独有财富。”

一年的探索和实践

经多方调研与思考，2015年大树组建了新生态团队，并形成团队使命与目标：专注国家公园和各类生态栖息地的解说服务，构建公众与自然的联结。

过去的一年，在苏州的同里国家湿地公园，新生态为公园梳理了江南湿地三个特色故事，和台湾永续工作室一起实践了我国第一个国家湿地公园的整体解说系统规划；在贵阳阿哈湖国家湿地公园，新生态聚焦水库型湿地特征，探索如何通过解说标识系统清晰而生动地传递给贵阳300万公众；在宁夏沙坡头国家自然保护区和石首麋鹿国家自然保护区，新生态用生态信息化和大数据技术，搭建了生物多样性监测评价数据管理和解说服务系统，为科研监测和科普宣教搭建了桥梁；在万佛山国家森林公园，新生态通过解说性步道体系，为游客传递大别山区独特的地质和森林自然资源；在上海梦清园、苏州三山岛、贵阳阿哈湖、芜湖神山雕塑主题公园等不同类型的自然栖息地，新生态开发了面向自然导赏和生态旅游的两类APP移动端，为公众提供自导式信息化解说服务。此外，新生态还参与国家湿地公园宣教指南等国家相关标准的编写工作，推动解说系统方法和科普宣教的结合。

大树说，他们正在做一个叫做“栖行”的平台，这个平台围绕国家公园解说系统资源展开。“在这个平台上有在地的解说牌设计、APP产品、课程以及活动。以后我们想左手牵着公园，右手牵着游客，上下游有着不同领域的环保机构。它最大的亮点就是可以将这些有着相同情怀的朋友们联系到一起。”他坚信，在团队努力下，公园都将成为环境教学的“大讲堂”，每种类型的植物、动物、空气和水都会成为“活”的教材。

今年，大树成为第六季创绿家团队的一员，对他来说，有比拿到资助更为重要的意义。解说本身需要跨学科合作，在这里他认识到很多志同道合的团队，对解说系统的发展大有裨益。两周前，新生态工作室获得“美国国家地理空气和水保护基金”资助，即将开展为期一年的“基于空间可视化生态信息模型的阿哈湖国家湿地公园生态保护探索”项目实践。2017年，大树和新生态伙伴们将再一次尝试新的视角和技术，在探索联结自然和公众的梦想征程上，继续前行。