杨 倩

(河南师范大学新联学院,河南 郑州450000)

经济全球化给世界各国带来的影响是全面而深刻的,生产、贸易、企业经营和金融市场无一不受到全球经济波动的影响。国际金融学作为学习和研究国际范围内金融领域知识和问题的重要学科,是各高等院校适应时代发展,培养契合社会需要的专业化金融人才和完善教育课程体系的重要内容。

国际金融学是一门综合性和实践性强、复杂性和学习难度都较高的课程。结合应用型本科院校人才培养侧重实践性和应用性的特征,以提高课程实用性,增强学生就业能力为目的,多数高校都采用了理论教学和实践教学相结合的模式,适当减少深奥复杂的理论学习,重视增加应用的实践学习,着重提高学生从课程中获得能力的培养。但从目前的教学效果来看,国际金融课程的实践教学仍停留在表面,大多数课堂上仍是以教师的灌输知识为主,学生的主动学习为辅;实践内容通常以简单书面案例代替,脱离实践教学的本质;部分高校设置了金融实验室,通过购买相关模拟系统让学生进行操作,但也出现实践课时较少,学生不能完全理解和掌握操作原理和实践能力较弱的现象。学生缺乏对企业实际业务的深入了解,在进入企业之后通常要经过一个相当长的培训期,增加企业的用工成本,从而也降低了应用型院校的人才输出质量和竞争力。因而,在国际金融的课程的教学改革中,仍然要进一步深化实践教学的思路,明确人才培养目标和教学目的,不断优化教学内容和教学手段,满足社会对金融专业人才的需求。……