陈燕

近些年来，高考阅卷场上掀起了打假风潮，因为假大空的“高考体”文风日渐盛行，不少考生的作文，陷入“模式化写作”的旋涡。那么，如何指导学生写出有真情实感的考场作文呢？在高中作文教学中，我们不妨从以下几个方面入手：

一、挣脱枷锁，拒绝套作

优秀的文章是真情的自然流露，浑然天成，而非刻意的矫揉造作。

首先，在结构上避免千篇一律的模式，鼓励学生多尝试不同的结构形式。在结构上，一些考生习惯用排比句开头，用并列结构行文，用感叹句结束。不少考生按照既定的格式套路，准备好几套以不变应万变的事例材料，不管遇到什么样的作文题，简单来个“穿衣戴帽”就可以了。被定义为套文的作文，阅卷老师所打的分数非常低。

所以要引导学生大胆打破固有的结构模式枷锁，摒弃僵化的模式，大胆运用独特的结构，或者就按照一定逻辑进行构思，例如先破后立，由古及今，由人及己，由个人到社会，或正反对比，或层层递进，甚至可以尝试日记体，书信体等。比如2016年全国卷安徽考场优秀范文《分数的告白》，大胆独辟蹊径，运用书信体的形式，并且采用拟人手法，用分数的口吻与读者交流，令人眼前一亮——“女士们先生们：大家上午好，我姓分名数，就是被认为是学生命根的分数……”然后文章一分为二，从历史和现实两个层次论述不以分数衡量人才的好处。文章结尾发出呼吁：“所以，在此我拜托诸位，帮我呼吁一下，评价标准多元化的一天尽快到来，还我一身轻松与诗意。”这样一来显得首尾呼应，水到渠成，让阅卷老师感觉清新脱俗，别具一格。

二、语言真挚，避免空洞

文章语言应该少一些刻意的雕饰，多一些质朴自然。在语言上，应主张“我手写我心”，考生在作文时应该避免空洞的口号术语，尽量用自己的语言表达观点和情感，坚决反对采取“移花接木”的方式来“暗抄”。为了片面追求文采，有些作文表面上旁征博引，实质步入了华而不实的误区。

因此，要鼓励学生勇于用自己的语言表达自己的观点和情感，即使要引用摘录名人名言或者优美文段，也必须从文章主题出发，为主题服务。最好能像2016全国卷湖南高考优秀范文《让孩子慢慢来》的开头那样，将名言和观点巧妙结合起来——“‘所谓父母子女一场，便是你站在小路的这端，看着他渐行渐远，而他站在前方，用背影告诉你：不必追。这是龙应台在《目送》中所写，在孩子的成长过程中，我想说的是苛责难成才，请给孩子慢慢来的权利。”借助与主题密切相关的名言引出自己的观点，显得水到渠成又富有说服力，并且有自己的真实态度和情感，少了几分矫揉造作，多了几分真实质朴。

与其生拉硬扯，倒不如用自己的语言来表达。例如安徽考生的《如此教育，未免简单》的开头：“看完漫画后，我深有感触。分数进步，就奖励，分数退步，就体罚。如此教育，看似奖赏分明，未免流于简单。众所周知，教育是一项相当复杂的工程，岂可如此简单？”单刀直入，干脆利落地对漫画展现的现象提出自己的见解，有自己独立的思考，显得真挚自然。

三、关注社会，激浊扬清

文章不是“为赋新词强说愁”的无病呻吟，而应该是照射社会现实的一面镜子。有的考场作文乍一看去，文采飞扬，仔细一读，空洞无物。高考作文应体现青少年对社会民生的关注，对一些社会现象有明确的是非观，有正确的道德评判，正确的人生选择。高考大纲要求之一“立意深刻”主要包含三个方面：透过现象看本质，揭示事物的因果关系，观点具有启发性。这就要求作文观点应该具有较强的时代感和现实性，要能够贴近现实，反映生活，引发别人的思考，使评卷老师产生共鸣。

所以，考场作文要深刻就必须关注社会现实，激浊扬清。2014年河南卷优秀范文《谨记规则于心间》的第二部分，紧密联系社会上不守规则的“中国式过马路”现象，第三部分则更是指出国家严惩腐败、严格按照规则行事的益处，显示出该考生对社会现象的关注，也作为有力的现实论据，大大增强了文章的吸引力和说服力。再看2014年河南卷优秀范文《墨守规则，亦为大道》的主体部分，从古今中外对规则的遵守和执行的角度进行论证，并结合当今社会的反面例子刘志军、文强等贪官污吏以及黑心商家践踏规则的行为，通过对“中国式过马路”现象的分析批判，进一步强调遵守规则的社会意义，充分展现了考生对社会人生的思辨能力。

四、文中有“我”，个性飞扬

作文是用来表情达意的，是用来交流思想感情的，文中须有一个“我”字。而近年来泛滥的套题作文的要害在于一个“套”字，其实质就是文中无“我”。

所谓文中有“我”，要有“我”的思考，“我”的情感，“我”的个性，这样的文章才有血有肉。

一要有一点“我”的思考在2012年广东卷优秀考场作文《我爱这时代》里，时时将“我”“我们”切入到行文中，处处用“我”的眼光看这个时代，结尾更是直抒胸臆——“我为这个时代感动自豪……我爱这个时代，我的根，我的梦，我的责任所在！”只有紧紧将个人的思考和见解融入文中，文章才更显深刻真切。

二要有一点“我”的情感再看2016全国卷广东优秀考场作文《致母亲的一封信》一文，文以书信的形式，用对话的口吻与母亲交流，讲述了自己小时候母亲爱拿“我”和别人比的事情，表达因母亲过高的期望给自己带来的压力和痛苦，最后提出期望“今天，坐在高考考场上……想跟您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。谢谢您，我的母亲。”此文没有响亮的口号，真实地表达了自己的情感，证明了最朴素的语言和情感往往最能打动人心。

三要有一点“我”的个性“千古文章意为高”，文章最忌千人一面，人云亦云。所以要有自己的个性展现于其中。2016湖南考生的《且以分数论英雄》不走寻常路，在众多吐槽父母的战斗檄文中独树一帜，大胆反弹琵琶，肯定分数对教育的正面作用，并提出“分数可育英雄，然不可论英雄”的独到见解，可谓霸气十足，个性飞扬，让阅卷老师眼前一亮，为之惊叹，在茫茫“文”海中脱颖而出。

所以说，考场作文目光不要总是关注别人，不敢写“我”。这样的作文势必流于空而不真，虚情假意。只有大胆写“我”，写“我”的生活，写“我”的所见所思所感所悟，只有这样才能做到富有“真情实感”。郁达夫说“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情。”只要充分调动自己的情感，仔细回忆往事，认真品味细节，写出我之所见所闻所感所思，以及种种喜怒哀乐，从而表现出最大的真实和可信。只要从“我”出发，展现打动人类最真实最珍贵的情感，那就是真正的好文章。

有人说，“‘作文人格会影响‘做人人格，如果一代人甚至几代人都在这种双重人格中生存，那是相当危险的。”由此看来，写文章若总是生搬硬套，华而不实，脱离现实，毫无见地，那么亦会为人处世也会束手束脚，虚情假意，不切实际，唯唯诺诺。

繁华落尽，方见真淳，卸下雕饰，乃显真情。为人应当如是，为文亦当如是。

作者单位：广东五华县安流中学。