高培峰， 赵睿英， 张继霞， 彭绍春

(北京理工大学 实验室与设备管理处，北京 100081)



高校仪器设备协同管理模式探讨

高培峰， 赵睿英， 张继霞， 彭绍春

(北京理工大学 实验室与设备管理处，北京 100081)

仪器设备作为高校中重要的固定资产，在管理上存在诸多难题。基于协同学理论的协同管理模式，能够有效克服传统仪器设备管理方法中存在的信息、资源和应用三大“孤岛”问题。以协同管理理论为指导，探讨了高校内部仪器设备管理相关部门和单位之间的协同管理、各管理因素的协同管理、高校与社会之间的协同管理，以及协同管理理论在仪器设备管理中的实践探索，为提升高校仪器设备管理的整体水平，建立一套科学、高效的仪器设备管理体系提供参考。

协同学； 协同管理； 仪器设备管理

0 引 言

仪器设备是高校中非常重要的一类固定资产，是高校开展教学、科研、生活和行政等各项工作的重要工具和物质基础，也是反映高校整体办学实力的重要指标。近年来，随着国家和各级部门、单位对于高等教育的不断投入，高校中仪器设备的总量、总值和大型贵重仪器设备数量都在迅速增长。仪器设备数量和质量增加的同时，仪器设备管理难度也在不断提高，需要仪器设备管理者探索更科学、更高效的管理模式。

本文基于协同管理理论，探讨协同管理模式在高校仪器设备管理中的应用，达到提升仪器设备管理水平和使用效益的目的。协同管理就是以协同学的基本原理为指导，对组成系统的若干个子系统进行重组和整合，生成“竞争——合作——协调”的运行机制，使得系统的总效应远大于各子系统的效应之和[1]。……