李　洁/新乡医学院教务处

高等医学院校学生管理的实践与经验

李洁/新乡医学院教务处

学校的管理工作除了教书以外就是育人，而育人的根本并不是以知识量的多少来衡量的，它需要对学生的世界观、人生观、价值观等等方面进行教育，让他们树立崇高的理想，建立人生奋斗的目标，所以作为学校“传道、授业、解惑”的任务是十分艰巨的，再加上医学院校的特殊性，所以对学生管理的要求就更加的严格，必须要具备一定的思想境界和高尚的人格情操，才能在走出校门以后真正的做到救死扶伤。本文从加强高等医学院校学生管理的必要性入手，对其管理实践及策略进行了深入的探析。

高等医学院校；学生管理；实践；经验；必要性

学生是学校的主体，所以学校对学生的管理工作是整个教务工作中的重点，也是难点，因为到了高等医学院校的大学生们已经具有了自己的思维能力，也有了自我判断的辨别能力，要想调动起他们的积极性和创造性，必须要建立一套规范而完整的管理办法，这样才更有利于学生能力的培养，知识的汲取，并从一定程度上提高教学的质量。

一、加强医学高校学生管理的必要性

高等医学院校所担负的不单单是学生们专业知识和技能的培养，更是学生思想素质的教育，因为医学院校是白衣天使的发源地，要想使白衣天使具有高素质的修养水平和职业道德，就一定要加强其学生的管理工作，而且随着21世纪网络时代的到来，网络媒体对各个学校的冲击力及影响力都特别的大，如果不能做到对学生的有效管理，就有可能会使学生沉迷网络，不思进取，成为社会上的问题青年，不仅培养不出高质量的医学工作者，还有可能会给社会带来严重的后果，因此，医学高校的学生管理工作是一项十分复杂的系统性工程，是高校教育的重中之重。另外，因为高校教育体制的改革与创新，各大高校对于招生规模也变得越来越大，而生源的质量更是参差不齐，如果不加强学生管理工作，就有可能会使好学生受到负面的影响而变质，带给学生一生的遗憾。所以加强医学高校学生管理工作已经急不可待。

二、加强学生管理的实践经验及策略方案

1.让学生参与管理。

因为高校学生已经有了自我管理的能力，如果把他们的能力进行进一步的提升，让他们参与到学校的管理工作中，就可以提高他们的积极性，改善其吊儿浪当的惰性心理，加强学生间、师生间的互动和交流，不但有利于提高教学的质量，更能提高他们的自觉性和主动性，充分挖掘他们的潜力，给予他们精神世界上的满足感，这样，学生们就会以全身心投入的学习及高度的责任感来作为回报。当然，让学生参与管理工作只是为了加强他们的自我约束能力，因为作为学生管理者，他们的没有丰富的管理经验和水平，其思想也还不太成熟，对于一些事情和问题的看法和意见难免出现偏差和狭隘，考虑问题不够全面，所以老师必须要进行适时的引导与帮助，避免因为管理的不公平，决策的不合理而出现矛盾，而且还必须要有完整的管理制度和流程加以制约，只有这样才能保证他们管理的有效性。

2.树立全新的管理理念。

新时代的学生在思维方式上有了很大的变化，如果还以传统的管理模式进行管理和约束，必然会起到适得其反的结果，所以作为高校管理者和老师，必须要了解学生的思想动态和需求，尊重他们的选择权和自主权，用全新的理念去对学生进行管理，并与他们进行及时的交流与沟通，充分发挥他们的特长，让他们有张扬个性的空间，可以组织一些学生们喜闻乐见的娱乐及休闲类活动，满足他们的精神世界，让他们在活动中展现自我，用健康、向上的心态投入到对医学学习的热爱中，因为医学高校的特殊性，所以培养出来的学生一定要具有爱心和热心，要懂得奉献，而这些高尚情操和精神的培养，只有在全新管理理念的熏陶下，进行潜移默化的管理，才能达到更好的境界。

3.课堂教学的重要性。

虽然高等医学院校对于学生管理除了课堂教学以外还会有大量的课外实习，但课堂教育毕竟还是重点，是理论知识学习的主要场地，也是老师进行言传身教的主要场所，所以作为医学院的老师，一定要善于抓住课堂教学过程中的每一个环节对其进行思想教育，也就是说让思想教育渗透到课堂教学当中，只有这样才能进一步加强学生的管理工作，也能使学生在吸收专业知识的同时学到做人的根本，而且在课堂教学中加强对学生管理上的医德医风教育也有助于提高教学的质量，提高课堂教学的实效性。

4.在医学实习中加强学生管理的融入。

学校本身就担负着教书育人的任务，所以不论是在校内还是校外，都要进行不间断的学生管理与实践，以此来提高学生的医学技能和医德水平，因为专业实习是在工作实践中，可以通过大量的工作事实来感受各种的磨难与考验，从中领悟出医学精神的无上崇高性，从而使学生能自觉的进行自我约束，并培养他们对医学工作的严谨性，做到从医之道，必须具有爱心，更要有一颗敬业的心，做到能从病患的利益出发，全身心的投入到工作中去，用自己所学知识为他们解除痛苦，发扬医学精神，作为实习带队老师更要在实际案例中对学生进行指导，让他们明白道德的红线不可逾越，加强伦理道德和心理素质的培养，使他们能建立起一道强大的心理防线，走上健康的成才之路。

5.加强师资力量建设。

对于老师队伍的素质建设必须要加大、加强，不仅仅是因为“名师出高徒”，更重要的是老师就是学生的榜样，是学生的一面镜子，要想做到学生管理的有效性，老师的言传与身教是十分重要的。所以说作为医学高校的老师不仅要具备专业的理论知识，更要有高尚的道德情操，还要注重教学方式，具备与学生进行交流与沟通的能力，能成为学生的知心老师，因为对于医学的学习本身就十分的单调和枯燥，如果老师整天板着一张脸，严肃的面对学生，肯定不会受到学生的欢迎，所以加强学生管理的前提就是要加强师资力量的建设，把老师队伍的整体素质提升上去，让他们热爱学生、关心学生，与学生建立真挚的情感，从而获取学生们的信任，使其管理工作变得简单。

6.建立健全管理体制，加强监督与检查。

虽然在所有的教学中都要以学生为主体，所有的制度都要以人性化为前提，但必要的管理体制及监督机制还是必不可少的，只有制定了严格的制度才能做到严格的管理，才能让学生们在制度的制约下做到遵纪守法，上面也已经提到过，当今的社会是信息化的社会，是网络化的时代，随着新媒体时代的到来，花红酒绿的世界乱了许多学生的眼，所以高等医学高校建立完整的管理体系是保证学生规范化的根本，是让学生认识到错误的依据和准绳，在这些制度的控制下，这些现代化的学生才能做到遵规守纪，也只有建立了制度并加强其监督与管理，才能保证学生管理工作的顺利进行，保证每个学生都能参与到管理当中，成为管理的主体。

三、结束语

总而言之，高等医学院校学生管理要想收到实效性就一定要用人格魅力去感染、去熏陶，用规章制度去制约、去束缚，让学生们在日常学习中被感化，学会成长，并且要结合学生们的实际情况因材施教，进行全方位的管理，使这些莘莘学子早日实现知识与精神的双重收获，培养成为专业技能扎实、精神境界高尚的综合性医学人才，为人们的医学事业做出卓越的贡献。

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