江洪燕广东东莞市电子科技学校

基于网络的计算机虚拟组装实验教学分析

江洪燕
广东东莞市电子科技学校

计算机组装是中职学校计算机教学中的一门重要课程，对于提高学生的计算机综合能力具有重要作用，但是传统教学方法是在实验室做真实部件操作，教学成本较大，并且很容易造成计算机部件损伤，通过计算机虚拟组装实验教学能够有效解决这些问题，满足了当前计算机教学的发展需求。文章以传统计算机组装教学中存在的问题为出发点，指出了基于网络的计算机虚拟组装实验教学优势，并对其具体应用进行了分析。

计算机组装；虚拟组装实验教学；优势；应用

计算机组成部件众多，结构比较复杂，通过计算机组装教学，能够使学生做到对计算机组成结构的全面了解和掌握，有助于学生更加方便的使用计算机。计算机组装教学不仅仅需要学生具有扎实的理论知识基础，还需要学生具备较强的实践能力。

1.传统计算机组装教学中存在的问题

1.1 课程难度比较大

计算机组装课程是计算机专业中一门难度较高的课程，具有较强的实用性，需要学生熟练掌握并灵活运用，但是这门课程的知识点比较零碎，学生的学习任务比较繁重，学习难度较大，学生的学习压力较大。同时这门课程见效较慢，对学生的实践运用能力要求较高，需要学生积累丰富的经验才能解决实际问题，教学难度比较大。

1.2 学生实践能力较弱