赵扬

摘要：以吉林大学体育学院研究生为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法和访谈法，对其开展专业志愿服务进行调查分析。结果表明：学生对专业志愿服务认知程度较高，更愿意参加专业志愿服务实现自身价值、服务社会，学生参与专业志愿服务的学习型动机水平最高，盲目型动机最低，其他动机处于合理水平，专业志愿服务以被服务者服务者两者需求为出发点设计并开展活动，使学生乐参与、长才干，同时从一定程度上弥补了体育公共服务的不足，促进社会和谐。

关键词：体育专业研究生；专业志愿服务；现状调查分析

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.08.047

中图分类号：G643.0

文献标识码：A

文章编号：1671-1580（2016）08-0151-03

一、引言

随着经济社会的不断发展，大型体育赛事逐渐增多，全民健身日益普及，迫切需求一大批掌握体育知识，拥有体育技能，擅长竞赛组织的体育工作者。中国人口众多，要支撑这样一个大国的群众体育事业，志愿者的参与就显得尤为重要。专业志愿服务是指运用自身某项专业知识和技能开展志愿服务。吉林大学体育学院研究生运用自身所学体育知识、运动技能开展了如体育赛事组织、管理、编排、执裁等体育知识技能科普，对特殊群体开展体育康复保健等多种专业志愿服务。为了解、把握和更好地推进当前开展的专业志愿服务，笔者对体育学院研究生专业志愿服务现状开展调查分析。

二、研究对象与研究方法

本文采用了文献资料法、问卷调查法和访谈法。调查了吉林大学体育学院2013级、2014级、2015级共111名研究生，此次发放问卷111份，回收111份，回收率为100%，有效问卷111份，有效率为100%。

三、调查结果与分析

1对专业志愿服务认知情况的调查

在“你对专业志愿服务的认识”的调查中显示，有91.3%的同学认为专业志愿服务是无私奉献、相互帮助、共同进步；4.8%的同学认为专业志愿服务是个人高层次的精神追求；有3.9%的同学认为专业志愿服务是一种慈善行为。在“你认为参加专业志愿服务的意义如何”的调查中，有93.2%的同学认为很有意义，有4.5%的同学认为意义不大，2.3%的同学认为毫无意义。以上调查结果说明吉林大学体育学院研究生对专业志愿服务的认知情况较好。

2.对参与专业志愿服务意愿情况的调查

在“比起非志愿服务你是否更愿意参加专业志愿服务”的调查中显示，有92.7%的同学选择是，有4.9%的同学选择否，有2.4%的同学选择不确定。在“是否愿意通过积极参加专业志愿服务，发挥一技之长实现自身价值，服务社会”的调查中显示，有93.4%的同学选择是，有2.9%的同学选择否，有3.7%的同学选择不确定。在“是否愿意继续参加专业志愿服务”的调查中显示，有94.2%的同学选择是，有2.3%的同学选择否，有3.5%的同学选择不确定。调查结果显示，大部分同学更加愿意参加具有专业性的，能发挥个人专长的专业志愿服务活动。在对学生的访谈中了解到，由于研究生阶段知识水平相对较高，对于一些简单的志愿服务内容，很难唤起他们的共鸣，他们更愿意用自己所学专业知识、技能帮助人们解决在体育活动中遇到的问题，这也是他们检验所学知识的一种现实途径，即使不能够完全解决问题，但在这个过程中获得的不论是困难还是成功对他们来说都有着巨大的吸引力。这种吸引力也将成为他们乐于参与、持续参与志愿服务的巨大内驱力。

3对参与专业志愿服务动机情况的调查

动机是个人内在需求和外界诱因共同作用下而产生的，我们将体育研究生开展专业志愿服务的动机划分为5类。

（1）价值型动机来源于内心需求，强调个人价值和社会价值的实现。（2）学习型动机是指为了得到个人能力的提升。（3）交往型动机是为了是个体与他人接近、合作、互惠的内在需要。（4）功利型动机是指以获取某种实际利益为目的而采取行为的心理倾向。（5）盲目型动机是受制于外界因素的影响，并无个人内心需求，带有强烈的盲目性。

根据现有文献的研究和专家访谈，列出体育研究生参与专业志愿服务可能有的19种动机，问卷采用5级量表，受试者选择非常符合、比较符合、一般符合、不太符合、非常不符合，分别记5、4、3、2、1分。调查结果见表1。

由表1可知，价值型动机总均值为3.99，说明其受到的认同度较高，表明专业志愿服务使体育专业研究生在服务过程中将个人一技之长与服务他人、服务社会结合起来，体现了自身价值和社会价值。

学习型动机的总均值为4.22，表明体育研究生注重在服务过程中提高个人专业能力，关注自身的成长与发展，期望通过实践获得专业知识和专业能力的提高，就业压力大的背景下，更多的体育研究生能够在专业志愿服务过程中开阔眼界将书本知识转化为核心技能，发现不足，查缺补漏，为就业积累更多有益经验。专业志愿服务作为这样的一个实践平台，在培养人、教育人方面起到了学校内、课堂上无法替代的作用。

交往型动机总均值为4.1，其中在“扩大交往圈，认识更多的人”这一项动机均值达到了4.18，这与体育专业学生的乐观、开朗、外向、喜爱交际的特质有关系，同时他们也希望通过专业志愿服务认识更多专业领域人士，为将来走向社会、就业积累更多资源。

功利型动机总均值为2.83，其中在“认识一些学生干部或领导，对自己的发展有利”、“专业志愿服务可以对我将来从事工作有用处”这几项动机均值分别到达了3.72和3.21，表明有一部分同学在专业志愿服务中存在着功利型动机，功利型动机是从个人利益角度出发，有时甚至是有害的，这就需要对这部分学生进行疏导，使功利性动机降到最低不影响专业志愿服务的良性开展。

盲目型动机总均值为1.18，说明了体育研究生在参与专业志愿服务时动机模糊不清、盲目跟风等情况较少，这与参加专业志愿服务、能发挥自身专业特长有一定关系。

四、结论

1.吉林大学体育学院研究生对专业志愿服务认知程度和水平较高，能够较准确了解专业志愿服务的“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和参与专业志愿服务的重要意义。

2.吉林大学体育学院研究生更加愿意参加能够发挥自身所学服务社会、实现自身价值的专业志愿服务。

3.吉林大学体育学院研究生参与专业志愿服务的动机处于较合理的水平。其中，学习型动机最高，盲目型动机最低，价值型和交往型动机高于功利型动机。表明研究生在承担社会责任实现自身价值和社会价值的同时，非常注重专业志愿服务对个人成长的有益促进作用。

4.在未来的专业志愿服务中，根据参与者反馈调整相应实施过程中的变量，更好地保护研究生参加专业志愿服务的热情，引导帮助促进研究生在外在知识、能力和内在精神、品德上全面成才。