杨群

摘 要 新时期新环境下，思想政治教育仍是大学教育的一项重要工作，具有十分重要的意义。当前高校思想政治的主要教育对象是“90后”，根据这个群体的时代特征和心理特点，充分的利用互联网、课堂及社会活动等方法开展大学生教育工作，能构建良好的校园文化，推动高校思想政治教育的进步。

关键词 大学生 思想政治教育 校园文化

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）23-0001-02

“育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。学生在学校受教育阶段，除了学习知识技能之外，对礼节礼仪教育、心理及思想上的健康教育也是十分必要且重要的。如果单就影响学生综合素质养成的角度来说，或许后者比前者的教育意义更为重大。当前，在校大学生主要群体是90后的新生代，他们的生活环境、思想观念、思维方式与70、80年代出生的族群相比，有了巨大的改变。他们思想多元化、自我意识强，情绪波动大，既有敢于尝试新鲜事务的优点，也存在着自我约束力低、耐受性差、挫折感强的诸多弱点。因此高校大学生的思想道德建设，要因材施教，以德育为核心，针对当代大学生的自身特点，加强理想信念教育、心理健康教育和校园人文环境建设，通过高校思想道德教育与公民道德建设的有机结合，不断创新大学生思想道德教育新思路和新方法。

一、运用“互联网+”思维，全方位拓展师生教育沟通渠道

是否能够被学生接受？是否能够影响学生的行为养成？是评价思想政治教育工作成效的重要依据，而建立师生间沟通渠道又是思想政治教育工作的关键所在。为了建立良好的教育沟通渠道，教育者就要突破传统“理论灌输+形式教育”模式的桎梏，重视大学生的内在需求，尊重学生的个体差异，提倡平等教育。当前，我们可以充分运用“互联网+”思维，借助微信、微博、QQ等学生易于接受的沟通平台，实现师生间的互动交流和指导教育，通过大力营造放松、开放、坦诚的互动氛围，与学生展开心灵上的对话，了解学生的内在思想。同时，依托这些沟通平台，充分发挥网络媒介“以点带面”的广播扩散效应，通过对“正能量”文章、视频、图片等材料的分享推荐，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。此外，我们还需结合当代学生的年龄结构、心理发展和生理特点，辅以课堂宣讲、革命教育、实地观摩、体验活动等立体化教育方式和手段，多方位推动大学生思想素质的提升。

二、把握班级活动主阵地，大力营造健康向上新风尚

班级主题活动是开展学生思想政治教育工作不可或缺的重要平台，也是班主任把握班级集体风尚的主阵地。通过开展“做文明大学生”、“文明礼仪我先行”等一系列主题教育活动，以班级研讨会、讲座、辩论或情景剧等形式组织学生参与其中， 大力营造健康向上班级新风尚，引导学生讲正气、树新风，激发学生爱党、爱国、爱校的热情，培养学生高尚的道德品质和文明素养。在主题活动中，我们可以凭借形式多样、生动活泼、具有现代气息的活动内容来提升学生参与兴趣，同时将社会主义核心价值观融入其中，实现“润物细无声”的教育作用，通过灌输、熏陶、感染、启迪，潜移默化大学生的生活方式、价值取向、思维方式和行动规范，从而引领大学生的精神生活，形成共同的理想信念、道德规范和价值追求。

三、推动多元化社团发展，提供大学生自我培养空间

社团活动是大学生参与社会实践的重要载体，其主要作用是通过学生的实践活动，提升学生的组织能力、沟通能力、协作能力，其既是学生自我培养的重要课堂，也是校内陪伴学生成长的第二集体。目前学校社团组织呈现出多元化发展的趋势，涌现出了诸如英语社团、吉他社团、心理咨询社团、轮滑社团、演讲社团等等大大小小20几个团体组织。总体来说，无论在涉及领域和组织形式上，都给大学生提供了较大的选择空间。这些社团的出现，使得有相同兴趣或爱好的大学生通过社团活动走到了一起，为他们的自我培养提供了重要发展空间。我们可喜地看到，众多大学生通过社团实践活动，提升了能力，增进了团结，实现了互助，取得了进步。因而，应该大力倡导多元化社团活动，让非正式团体转变为校方领导下的正规组织，适应主流思想的发展方向，将以思想、娱乐、学术、科技为基本内容的社团活动，转变为开展思想政治教育工作的有益补充和“二传手”，为大学生的自我培养提供充裕的塑造空间。

四、丰富课余文体活动，陶冶大学生思想情操

大学生群体正值青春年华，精力充沛，思想活跃，追求进取。如光有课堂教学是无法填满大学生校内生活的，一旦学生的课余生活被不健康、非主流的糟粕杂质占领，就会给思想政治教育工作带来极大的负面阻碍，甚至毁人一生。因此，很有必要通过开展丰富多彩的文体活动，充实大学生的课余生活，不给糟粕杂质留有可乘之机。与此同时，通过这些文体活动的组织开展，不断增强学生的个人体质，陶冶他们的思想情操，培养他们的积极进取精神和健康生活情趣，积极助推他们健康心理素质和积极生活态度的养成，最终为学生“德、智、体、美、劳”的协调发展创造有利条件。此外，文体活动的开展多以团体形式出现，其既能增进学生团结，又能增强班集体的凝聚力，这对于开展思想政治教育的工作者来说，确实是有效实用的手段方法。

五、倡导身体力行的社会实践，磨砺学生意志品质

社会实践是大学生思想政治教育工作的重要补充。无论是校内的勤工俭学，还是校外的生活实践，都能通过社会这个好老师，磨砺学生意志品质，提高学生思想认识，从而为大学生今后步入社会提供不可多得的实践演练和能力储备。为有效提升学生社会实践能力，每年都会定期组织学生开展“参观烈士陵园”、暑期“学生下乡”、学校现场招聘会等多项社会实践活动， 在红色文化的影响和熏陶下，广大学生的思想道德素质不断提高，通过学生在社会实践中的身体力行，让他们真正体会到真、善、美和自身实力差距，从而使得参与社会实践的学生，深刻领悟并切实将学习态度从“要我学”向“我要学”转变，不虚度荒废自己宝贵的大学时光。

六、总结

加强对大学生的思想政治教育建设，是理念教育的基础建设，是适应现代化教育的需要，是保证社会主义现代化人才素质培养的需要。大学生思想教育要充分考虑每个学生的心理发展特点和发展的规律，重视对大学生良好的心理素质方面的培养。利用互联网、班级主题流动、社团发展、社会实践等多种形式开展大学生的思想教育工作。在互联网及多媒体发展快速的今天，充分并良好的发挥网络媒介的作用，构建更为和谐的高校文化环境，能够真正实现提高大学生思想道德教育的实效性。

参考文献：

[1] 任懿，侯松林 .浅谈加强当代大学生思想政治教育的途径和方法[J].2011，（09）：312-313.

[2] 唐羽.“90后”高校大学生思想政治教育方法创新探索[J].2014，（06）：58-59.

[3] 邓晓宇.创新网络思想政治教育的途径和方法[J].长春教育学院学报，2013，29（10）：88-89.

（责任编辑 楚云鹏）