王明喜

一、在基本国情教学中的渗透

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，是我国的基本国情。社会主义初级阶段有两层含义：其一，我国是社会主义社会，走的是中国特色社会主义道路，社会主义现代化事业取得了巨大成就，社会主义制度优越性初步显示。其二，我国的社会主义还处于初级阶段，即不发达阶段。针对第一层含义，我们应通过活生生的事实材料教育和引导学生热爱祖国，热爱社会主义，坚定中国特色社会主义信念。针对第二层含义，我们应结合先进人物事迹教育和引导学生增强建设祖国的责任感和使命感，立志改变祖国不发达状况，实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。培养这方面的情感态度价值观，主要体现的是做负责任的合格公民，对国家负责。

二、在基本路线教学中的渗透

发展中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去。由此，我们应通过新旧时代的对比、改革开放前后的对比，教育和引导学生热爱中国共产党，拥护党的基本路线、方针、政策；教育和引导学生培养改革意识，支持改革，增强开放意识，树立开放的胸怀。没有中国共产党的领导，没有党的基本路线，就没有祖国的今天。中国共产党是社会主义事业的领导核心。因而，培养这方面的情感态度价值观，体现的是做负责任的合格公民，对国家负责。……