浙江省绍兴市斗门镇中心小学 金华星

课程资源：学校特色课程开发的灵魂——以《小学水科学》开发为例

浙江省绍兴市斗门镇中心小学 金华星

学校拓展性课程在集聚校内外资源、推动办学特色形成、促进学生实践能力和创新精神培养上具有不可替代的独特作用，一直受到广大基层学校的重视。我们课题组开发的《小学水科学》是浙江省第三届义务教育精品课程。配套的4册校本教材《我们与水》被浙江人民出版社正式出版，作为省内第一套“水科学”教材，受到了浙江省委书记夏宝龙的批示盛赞，社会各界好评如潮。此课程带动了学校各方面工作，打开了学校课程建设的新局面，成为学校特色课程的典范。《小学水科学》课程的成功开发，进一步说明了选择、提炼和转化好课程资源是开发学校特色课程的灵魂。

姹紫嫣红总是春——让课程资源从“素材”走向“题材”

目标、资源、实施、评价等课程的基本要素中，课程资源是达成课程目标的材料和条件。我们之所以选中“水科学”题材来开发课程，是基于学校传统、地域特点、学生需要和社会热点的综合把握，以期“激发学生了解水科学兴趣，实施水科学启蒙教育，培养爱水、爱乡情感，增强水资源保护意识”。

一、由隐到显，选择“水科学”资源合学校办学传统之题。学校位于会稽山脚下，处于古代治水英雄、立国始祖大禹的寝陵旁边，学校自建校伊始就以“传承大禹精神、培育会稽精英”为己任。“讲大禹故事、访大禹足迹、表大禹功绩、学大禹行范”是学校的传统教育活动。……