周　琴

“服装工艺”工作室课程改革与实践

周琴

今天对服装设计的教学，在关注服装设计作品外观的同时，要更多关注与其相关的服装工艺。本文在厘清服装工艺课程学习目的的基础上，分析了传统服装工艺课程的优势与不足，提出采用主题教学的方式开展服装工艺课程的建议，并从课程体系的构建、教学组织与计划、授课方式等方面对“服装工艺”工作室课程进行改革，提升学生创新思维和综合素质培养。

主题教学“服装工艺”工作室 课程改革

一、服装设计教学中开设“服装工艺”工作室课程的必要性

(一)服装设计教学中工艺课程的教学现状

在高校服装设计专业的课程体系中，服装工艺课程是一门重要的专业方向课，可是它为什么重要？学习它的目的是什么？

我国服装产业结构与产品结构正在发生转型升级，积极拓展附加值高的产品和技术创新改革，对服装人才素质和岗位能力要求提到了一个新的高度。而从服装工艺课程设置现状看，仍以纯技术性的工艺制作技能学习为主，同社会上职业裁剪培训没有区别，即使已认识到工艺实践的重要性，学生的制作也无法作为验证服装设计创新的有效依据。经过10年中外合作服装设计课程的教学实践，我们发现通过“服装工艺”工作室课程的学习，可以使学生知道如何表达服装客体中美学和技术之间的关系，并可以在一系列连贯、综合的个人实验研究中，培养其系统解决问题的能力。……