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浅谈竹笛教学中音准和音色把握

2016-12-20沈红宇

戏剧之家 2016年23期
关键词:把握音准音色

沈红宇

【摘 要】竹笛自古以来就深受广大音乐人士的喜爱,为了帮助竹笛学习者掌握演奏技巧,就需要在教学过程中把握好音准和音色。文章指出了竹笛教学中音准和音色把握的重要性,分析了影响音准和音色的主要因素,并对具体把握方法进行了分析,希望能够提高竹笛教学质量和教学效率。

【关键词】竹笛教学;音准;音色;把握;方法

中图分类号:J632.11 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2016)12-0070-01

随着音乐的快速发展,竹笛的应用范围也在不断扩大,能够融入到不同风格的音乐中,在音乐表演中发挥着越来越重要的作用。音色作为竹笛演奏的基本元素,能够将音乐作品中的深层内涵以及意境准确呈现出来,所以必须掌握正确的发音技巧,把握好竹笛的音准和音色,实现更加理想的表演效果。

一、竹笛教学中音准和音色把握的重要性

保证乐器发音的准确性以及音色的悦耳动听,是对演奏者的最基本要求,同时也是保证演奏成功的首要条件,所以在进行竹笛教学的时候,需要老师对音准以及音色进行准确把握,使学生掌握更加科学、规范的演奏技巧,以实现更加理想的表演效果。摩擦是产生声音的根本原理,在演奏竹笛过程中,当空气的震动形式不同的时候,所造成的摩擦效果也会有所差异,就会对音准以及音色造成影响。在进行竹笛演奏的过程中,只有从音准和音色方面保证其良好性,将其控制在人的视觉舒适度范围内,才能为人们带来视觉享受,满足人们对音乐欣赏的要求,向人们准确传递出音乐作品中的情感以及内涵,体现出竹笛演奏的艺术性,这也是众多竹笛演奏者一直追寻的目标。所以在竹笛教学过程中,对音准以及音色进行把握是非常重要且必要的。

二、竹笛教学中影响音准和音色的主要因素

竹笛教学过程中,影响音准和音色的因素有很多种,除了竹笛本身的组成结构之外,还包括气息呼吸方式、口风的控制方式、竹笛的位置方向等。首先,竹笛种类众多,不同类型的竹笛其组成结构是有一定的差异的,这就使得竹笛拥有多种调性,在演奏时发音便会不同,对音准以及音色造成影响。其次,气息呼吸方式主要包括胸式呼吸、腹式呼吸以及两者结合三种类型,不同呼吸方式会对演奏者的气息控制造成影响,进而使得音准及音色发生变化。然后,当演奏者的口型以及吹气方式不同时,所生成的气流也会不一样,进而使得竹笛内部的空气震动不同,所发出的音准和音色便会有所区别。最后,如果演奏者拿握竹笛的姿势不同,竹笛所放位置和方向便会有一定的差异性,所接触到吹孔位置便会不同,进而对音准和音色造成影响。所以要想保证竹笛演奏音准和音色的良好性,必须要从不同方面进行综合分析。

三、竹笛教学中音准和音色把握的具体方法

(一)控制气息呼吸。气息呼吸方式主要包括胸式呼吸、腹式呼吸以及两者相结合三种类型,胸式呼吸主要依靠肋骨运动来实现,吸气量是比较小的,在竹笛演奏中很少用到。腹式呼吸是以膈肌为主,在肋骨的协同作用下完成呼吸过程,会对演奏者的腹部造成较大压力,不适合在竹笛演奏中使用。胸式、腹式结合呼吸是将两种呼吸方式相融合,带动胸部以及腹部的所有肌肉进行运动来完成呼吸的,因为这种呼吸方式比较轻松,是竹笛演奏中经常用到的,可以实现对竹笛声音变化的更好控制,对保证音准以音色的良好性是非常重要的。

(二)控制口风气流。不同音乐作品的音区和音色是不一样的,为了确保竹笛发声处于相应的音区内,演奏出优美的音色,需要选择最佳的气流切割角度,根据音高的不同,对气流方向进行调整,当音高比较低时,就应该将气流控制在下方,当音高比较高时,便需要将气流向中、上方向调整,以此来对音准和音色进行把握。在竹笛日常教学过程中,老师需要教会学生正确的口腔打开方式,按照音乐作品的音高要求,对口风气流进行最为合适的切割,控制好气流角度,保证音准和音色的良好性。

(三)控制位置方向。在教学过程中,要加强对竹笛位置方向的控制。首先应该使学生掌握正确的拿握竹笛方法,在演奏过程中保持正确的姿势;然后将竹笛放在最为合适的位置,保证吹孔朝向的最佳性。吹孔的朝向的不同与演奏者嘴唇的接触角度也会不一样,当吹孔在嘴唇偏下的位置时,就会出现漏气现象引起杂音,影响音准和音色;当吹孔在嘴唇偏上的位置时,所发出的声音清晰浑厚,婉转动听,音准和音色比较良好,所以必须要控制好竹笛的位置方向。

四、结束语

对于竹笛演奏来说,保证竹笛音准以音色的良好性,既是对演奏者表演基本功的必然要求,也是确保演出成功的先决条件,所以在竹笛教学过程中,必须加强对音准及音色把握的重视。通过控制气息呼吸、控制口风气流、控制位置方向等多种方法,能够使竹笛发出更加动听、优美的声音,提高竹笛演奏的艺术性和观赏性,实现更加理想的演奏效果。

参考文献:

[1]丁传明.浅谈竹笛演奏中音色的控制[J].音乐时空,2014,(4):121.

[2]宋崇悦.浅谈竹笛教学中对声音的要求[J].北方音乐,2013,(5):147.

[3]吴丽蓉.浅谈竹笛演奏中音色的把握[J].戏剧之家,2016(10).

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