赵艳芳

2016年10月19日，来自辽宁省各地的239名代表齐聚沈阳，怀着无比激动的心情参加了辽宁省第七次少代会。那一张张朝气蓬勃的脸庞，写满了希望、梦想和追求，让我们忍不住走近他们，去倾听他们的成长故事。

有中国梦的小男生

来自铁岭市银州区实验小学的常江，是一名六年级的学生，与众不同的是，其他小代表胸前挂着一张出席证，他的胸前却挂着三张：少代会代表证、主席团证和会议出席证，由此可见常江在众多的小代表中绝对是佼佼者了。

常江首先聊起的便是他的梦想。谈起梦想，黑框眼镜片后那双不大的眼睛，瞬间显得炯炯有神起来，“我的梦想是当一名发明家，我想发明人工智能机器人，为人类生活提供各种便利。”

常江的梦想来源于什么？和很多孩子小时候的爱好一样，常江也喜欢把家里的小东西拆拆装装。一次无聊中，常江翻出了家里的手电筒，这个家家户户都有、能神奇发光照亮的东西，里面到底有些什么呢？好奇中，常江动手了。他拿出螺丝刀，一个零件一个零件地卸，卸下来的零件依序放好，以便能再按序组装回去。直到不能再卸了，他开始慢慢还原，没想到，还原回来的手电筒仍然能发出光亮。这次动手实践给常江带来了莫大的喜悦，原来奥秘是可以通过自己动手逐步发现的。

后来，常江就报了一个机器人兴趣班，看到那些搭建好的机器人，装上电路板后能自由行走，常江心里乐开了花，原来生活中还有这么神奇的事呀！因为兴趣，常江对于机器人的搭建原理便学得极为认真，那些千奇百怪、能走会动的机器人像磁石一样深深地吸引着常江，那颗梦想的种子也开始在他的心中生根发芽。“我的梦想是与中国梦相连的，我将来发明的机器人都是要为人类服务的。”常江有些自豪地补充着。由小时候的个人兴趣，扩展到与国家的梦想紧密相连，一个红领巾的梦想显得更加耀眼起来。

在这次少代会上，我们看到了常江的表现，10月19日下午的少先队主题队会上，常江一边帮助需要帮助的小队员，一边维持着自己所负责的联合中队的现场秩序，当鲜艳的党旗、团旗、少先队队旗从他手指尖传递过去时，他的脸上写满了责任感和使命感。

说起身为小代表的责任感，常江一脸庄重：“我感觉我肩头的责任更重了，我会更加热爱我们的少先队组织，热爱我们的祖国，更加努力学习，让梦想实现得再快一些。”

我想当钢琴家

八年级的漂亮女孩儿王钥淇就读于铁岭市实验学校，性格活泼的她全身散发着青春的朝气。这得益于她的课余爱好——垒球。

其实，玩儿垒球最初完全是出于好奇。三年级的时候，学校开设了垒球项目，不知道垒球为何物的王钥淇想也没想就报了名。刚开始，她掌握不了打垒球的要领，总是打不好，毫无信心。可是几次训练课下来，她也慢慢积累了一些打垒球的规则和知识，再让她放弃实在不甘心。再上课的时候，遇到不会的就及时去请教老师和同学，慢慢的，竟然打得越来越好了，兴趣也就逐渐高了起来。

打垒球印象最深刻的，就是数次参加全国比赛前的强化训练。每天天刚亮，她就起床赶往操场跑上五圈，接着就开始练球。“每次赛前都是对我的高强度挑战。不过，看我现在身体多结实呀！”回忆起那些艰辛，王钥淇语调很轻快，先苦后甜的滋味，想必就是这样吧。除了强健了体魄，锻炼了意志，王钥淇说：“打垒球的过程，还收获了团结和集体荣誉感。”如今仍然年年参赛的她，更是把垒球当作了一种不可缺少的兴趣。

“垒球是爱好，我的梦想是当钢琴家。”说起钢琴家之梦，王钥淇更是神采飞扬起来。

从四岁就开始学钢琴的王钥淇，目前已通过了钢琴十级，但她并不满足于此，勤学苦练仍是每日的必修课。

王钥淇的梦想其实是被“逼”出来的。小时候弹钢琴说不上太喜欢，直到有一次，学校举办才艺大赛，王钥淇将考过级的一首曲子报了上去，原本平时弹得挺熟，没想到一上台，弹着弹着竟忘了后半段。她尴尬地下了场，躲在无人处偷偷地抹眼泪。这次失误，让王钥淇明白了一个道理：对待任何一件事，都不能太轻心。

不服输的王钥淇在第二年的才艺大赛上又报了钢琴表演，为了让同学们对她刮目相看，她平日里勤学苦练，还想出了一个好办法，她将老师弹奏的曲子录下来，再将自己弹奏的也录下来进行对比，找出其中的不足加以纠正并反复练习。如此下来，王钥淇的弹奏水平飞速提升，与此共同提升的，还有她对钢琴的浓厚兴趣。有一天，她要登上万人瞩目的大舞台，为大家忘情地表演。这便是王钥淇的梦想。

在10月19日下午的少先队主题队会上，王钥淇不停地忙碌着为小代表们服务，她时刻牢记着老师和家长的嘱托：“要以身作则，要帮助小同学，要替老师们分担工作！”

身为小代表，她说她内心有责任，时刻记着自己代表着学校，要做一个少先队员的好榜样，让榜样的力量绽放光辉！

梦想是一种神奇的力量，一个有梦想的人，就像长了翅膀一样，可以自由翱翔在蓝天。愿所有像常江和王钥淇一样有梦想的孩子，都能乘着梦想的翅膀飞得更高更远。

“我希望学校能经常组织我们参与各项社会实践活动，别总在教室里读死书。”

“我希望在中小学开设团队合作课程。”在本次少代会上，很多小代表发表微心愿，发出自己的呼声。还有小代表提交小提案。

“给学生营造一个健康向上的网络信息环境。” “加强学生事故防范工作。” 听听他们的呼声和提案，大家是否产生了共鸣？