李金灿

（华南农业大学珠江学院，广东 广州 510900）

电路课程教学方法创新与改革

李金灿

（华南农业大学珠江学院，广东 广州 510900）

针对高校电路课程内容较难的特点，本文提出了对比教学法、归纳教学法、深化教学法和CAD辅助教学法4种优秀的教学方法.通过实例分析，方法具有多样性、代表性，能大大提高教学效率，促进学生对电路课程的整体理解.

对比教学法；归纳教学法；深化教学法；CAD辅助教学法

1 引言

电路课程是高等学校电类专业一门重要的专业基础课，其特点是理论性强，涉及面广，是后续专业课程的基础.课程主要介绍了直流电流和交流电路两大电路的理论、定理使用、分析方法.由于内容多，学生普遍感觉学习很吃力.尤其是交流电路部分，部门学生干脆就直接放弃.所以对授课教师而言，就得想方设法创新授课方法，使学生在有限的课时内吸收并消化讲授的知识点.

2 教学方法创新

一些优秀的电路教学方法在很多文献中出现.本文主要根据作者本人多年的教学经验，介绍4种教学法.

2.1 对比教学法

对比教学法是指在给出的几种解题方法中进行对比，使学生能直观的选择最优的方法.下面以三种电路分析方法进行求解电路中各支流，电路如图1所示，电路的支路数b=5，结点数n=3，网孔数m=3.

图1 电路模型

2.1.1 采用支路电流法

支路电流法是以各支路的电流为未知量，根据基尔霍夫定律列出n-1条KCL方程和b-(n-1)条KVL方程，然后联立方程组求解支路电流.首先……