左锋

健全师德教育长效机制。每年以直属学校（幼儿园）、乡镇中心学校为单位集中组织全体教师进行不少于一次的师德集训。主要方式为集中辅导、组织学习、个人剖析、重温承诺、评选标兵和师德考核。师德集训期间，林区教育局组织师德巡回报告组深入全区学校，讲教育的故事，用身边的人讲身边的事，树立师德标杆，发挥榜样作用，传递正能量。每年编辑一本《师范》，将优秀教师的事迹报告编辑成册，组织全区教师学习。

建立普通高校毕业生乡村任教到岗学费奖补制度。从2016年新招录教师开始，全日制普通高校大学本科毕业生到林区除松柏镇以外乡镇学校工作，达到三年的，一次性奖补2万元学费；全日制普通高校师范类专业大学专科毕业生到林区除松柏镇以外乡镇学校工作，达到三年的，一次性奖补1.5万元学费。依据林区经济和社会发展水平，适时调整学费补助标准，经费由财政统筹安排。

建立职称评审和岗位晋升“绿色通道”。乡村学校老教师多，具有中级以上职称教师多，高岗位存量大。林区建立了乡村教师职称评审和岗位晋升“绿色通道”。具体措施是：教师专业技术职务评审和中高级岗位设置，向乡村学校倾斜，下达教师专业技术职务评审计划时，根据实际情况，多给乡镇分配一定的评审名额。在年度岗位认定时，如果同乡镇学校高岗位无空岗，但确实符合该岗人员较多，适度设置一定的特设岗位。在乡镇工作10年以上且仍然在乡镇工作的，教龄满35年（女教师满30年）的教师，在退休前一年仍未晋升到本人专业技术职务层级最高岗位的，按其专业技术职务层级最高岗位落实待遇。……