邓　洋， 韩冬梅， 高　磊， 林艳伟， 陶　然

(包头医学院公共卫生学院，内蒙古 包头014060)



PBL教学模式在社区卫生服务管理教学改革中的应用

邓洋， 韩冬梅， 高磊， 林艳伟， 陶然

(包头医学院公共卫生学院，内蒙古 包头014060)

[摘要]社区卫生服务管理课程作为一门综合性较强的课程，目的是培养既有基础医学和临床医学知识，又能熟练掌握卫生事业管理理论、方法和技能的人才相关课程。为激发学生学习该课程的兴趣，提高教学质量，探讨了在社区卫生服务管理课程教学过程引入PBL教学方法后获得的效果，分析了PBL教学方法的优势及问题，为探索有特色的社区卫生服务管理课程教学方法提供有益的借鉴。

[关键词]社区卫生服务管理；教学；PBL

目前，医学院校理论授课多采用以课堂授课为主的单一教学模式，培养出的医学生虽具有过硬的理论知识，但实践能力、创造能力均不足。社区卫生服务管理是一门综合性、理论性、实践性均较强的课程，如何教会学生充分利用理论课的知识将理论与实践有机地结合起来，仍缺乏行之有效的教学模式。基于问题学习法(Problem-Based-Learning，PBL)，是以问题为中心的一种开放性、探索性的学习，是目前国际医学教育的主流教学模式之一[1]。这种教学方法强调以学生为中心，以问题为导向，以真实情景中的需要为基础，通过小组讨论和课堂讲授，使学生获得知识和解决问题的能力，从而培养学生的自主学习兴趣和学习能力。培养学生的创造性思维就是培养学生解决问题的能力，让学生在解决问题的过程中发现问题、解决问题，学生的各种思维在参与问题解决活动的过程中会得到逐步培养、发展[2]。……