朱膺浩， 关明杰

(1.包头医学院2014级硕士研究生，内蒙古包头 014060；2.包头医学院公共卫生学院)



学龄前儿童注意缺陷多动障碍的研究进展

朱膺浩1， 关明杰2

(1.包头医学院2014级硕士研究生，内蒙古包头 014060；2.包头医学院公共卫生学院)

注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)又称为多动症，是现今儿童较常见的神经精神疾病之一，主要临床表现为与发育水平和年龄不相符的注意力集中障碍和注意时间减少、冲动或活动过度，常伴有品行障碍、学习障碍和适应不良。患儿意外事件发生率高、与家人关系紧张、交友困难、学业失败，成年后过激行为发生率较正常人群高[1]，如不及时干预将给患儿自身、家庭乃至社会带来较大危害。ADHD的发病年龄多为7～11岁，很多患儿在3岁就已经表现出一些不可预知的行为、过度活跃和易怒等；普查表明约2/3的母亲指出在孩子4周岁之前便已出现类似ADHD的症状[2]。因此今后ADHD的研究重点将逐渐从学龄期儿童转至学龄前儿童，以便及早对孩子进行适当的防治。

多动症的医学描述已有200多年的历史，最初可以从17世纪的欧洲文学和19世纪的美国文学中找到类似症状。1917-1918年脑炎流行期间，较多脑炎感染后的孩子出现了精神发育迟滞性疾病，当时称之为“儿童脑损伤综合症”，由于脑损伤程度较低，演变为轻度脑功能障碍(mild brain dysfunction,MBD)[3]。1950年代末也使用运动机能亢进的冲动障碍或多动症儿童综合症等，1968年美国精神医学学会编写的精神疾病诊断与统计手册Ⅱ(The Diagnostic and Manual of Mental Disorders,DSM-Ⅱ)第1次在心理防御或适应驱使行为反应与童年的运动过度的方面完整介绍了这一系列症状的综合征[4]。……