潘佳萍●

江苏苏州青云实验中学(210230)



浅谈高中物理教学中动能定理解题技巧

潘佳萍●

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动能定理是高中物理的核心内容，涉及到运动学和力学知识，合理利用动能定理不仅能够简化解题过程，更能够帮助学生从能量转移、外力做功等角度理解物理过程，进而有效提升物理解题技能.本文基于动能定理的适用范围、应用条件，剖析了动能定理在解题中的优势以及误用等.

动能定理;高中物理; 合外力;能量守恒

一、动能定理的适用范围以及使用条件

动能定理的物理定义表明，该物理量体现了能量的变化量，属于标量类型，反应了物体动能的变化以及引起动能变化的原因.外力对物体做正功，物体动能增加；反之，物体克服外力做功，亦即外力做负功时，物体的动能减小，该因果关系不仅体现了力是改变物体状态的原因，同时也表明做功时能量变化的原因之一.

从使用范围以及应用条件的角度来讲，动能定理用于独立的研究对象，对于系统而言，由于涉及到内力作用等因素，因此不符合动能定理适用范围，可见动能定理所体现的能量变化仅属于动能的变化，不考虑内能等其他形式的能量转移.

力的独立作用原理决定了动能定理的求解呈现多元化，可以采用合力的做功求解，也可以采用不同单个分力的做功之和求解，从求解角度来讲，动能定理源于对直线运动模型的推导，然而基于该原理所体现……