高晓妹，黄朝晖，路　洋

(安徽医科大学第二临床医学院，安徽合肥230032)



医学院校辅导员专业伦理建构研究

高晓妹，黄朝晖，路洋

(安徽医科大学第二临床医学院，安徽合肥230032)

摘要：在深入探讨具有鲜明专业特色的医学院校辅导员专业伦理构建的必要性和重要性基础上，提出辅导员专业伦理建构的一般和特殊原则，从医学院校辅导员专业伦理构建的社会保障体系、社会和学校联动教育体系、文化实践体系和辅导员自身因素等方面提出解决路径。

关键词：专业伦理；建构；辅导员；医学院校

当前，我国高校辅导员队伍建设正从规模扩张的外延式发展向以质量为核心的内涵式发展转变[1]。从2004年的中央16号文件，到2014年4月教育部颁布实施的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(以下简称“能力标准”)[2]，辅导员队伍的专业化和职业化建设进程不断向纵深推进。

专业伦理既是职业专业化发展的阶段性产物，也是衡量职业专业化成熟的重要标志之一，更是职业专业化发展的精神支柱，理应成为高校辅导员队伍专业化建设亟待解决的重要课题[3]。医学院校辅导员的职业发展，还需要面对由医学专业和医学人才培养带来的特殊伦理问题，亟待在专业伦理构建方面进行深入探索。

一、医学院校辅导员专业伦理建构的必要性和重要性

(一)构建专业伦理是高校辅导员队伍专业化发展的应有之义

从理论渊源来看，伦理是指人们在处理人与人，人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。……