吴国英

乡镇成人教育是当前一项十分特殊的教育方式，接受教育的人群大多已步入职业道路，年龄层次范围较广，且教育经历各不相同。从当前我国成人教育的实行状况来看，许多乡镇地区开启了相应的成人教育课堂。这些教育机构对学者的收取标准并不高，且能够针对不同领域人群所需提供有效的教学条件，能够解决当下许多爱学人士的学习问题。

在近几年成人教育模式的不断普及下，许多企业开始将员工的培养任务交予成人教育机构完成，由机构通过专业培训提高企业人员的工作水平和整体素质，为企业打造更适合岗位需求的企业人员，而这一方案的实施在当前也获得许多微小企业的认可，并在当下形成了良好的发展趋势。

一、提倡微小企业管理层参与成人教育

管理层是管理微小企业人员和运营的重要部门，其管理方式及管理理念直接影响着企业人员的工作模式，在微小企业中占据着重要地位。但是，从当前微小企业的管理状况来看，管理层大部分工作人员大多处于身兼多职的工作模式，他们在企业中既担任着销售部门的管理，也担任着企业生产环节的管理，每个管理人员的管理过程十分松懈，对部门职责缺乏清晰认识。

为改善这一现象，微小企业可提倡与支持管理层人员加入乡镇成人教育活动，为管理层人员定期安排进修活动；根据微小企业管理层面的工作内容选择成人教育中的行政管理专业，为微小企业管理人员组织本科或专科的进修团队。这样一来，不仅使管理层员工各个管理模式能够与时俱进地得到完善，同时提升了管理人员的文化水平，同步提高企业管理水平，使企业员工得到更科学的管理。另外，在进修时间规划上，企业可根据管理层人员的日常时间进行合理定制，避免对工作造成不良影响。

二、强化爱岗敬业的职业素养培训

乡镇成人教育所面向的教育群体是社会群体，因此在教学模式上会与普通高校教学存在较大差异，教学范围也更为广泛。在成人教育中，其教育主体更关注于社会群体的个人职业，因此在教学方向上也主要围绕职业市场。微小企业虽在经济水平及运营模式上和大型企业存在一定差距，但其企业管理和企业结构与任何企业基本相同，且在未来有着无限的发展空间，因此在市场中属于潜力企业之一。但是，在处于各大企业之间的激烈战争环境下，微小企业的发展市场空间还十分渺小，且风险较高，若企业人员存在职业恶习，则会进一步给企业发展带来负面影响，使得企业最终走入衰败期。

对此，微小企业在管理日常运营时，需加强对企业人员工作模式的管理和关注，对存在工作恶习现象的员工采取教育培训措施，由企业出面与乡镇成人教育实行合作，对企业人员开展职业素养培训工作，加强员工道德意识，明确自身责任，根据企业运营方向采取针对性的职业培训，提升职业人员的整体素质，使其形成良好的职业素养。

三、强化企业员工技术能力的提升

在常规情况下，乡镇成人教育的办理单位是由当地政府为主，其每年会根据当地人员的就业状况开展相应的成人教育活动，并对其完成重重考核和鉴定后再对其发放职业资格证书，使当地就业率得到有效提升。从微小企业的发展现状来看，因运营范围小、公司运营基础低等因素，许多微小企业在发展时出现了工种散、固定员工少、技术能力低等问题。在面对这些问题时，微小企业可针对各个问题联系成人教育部门，由当地成人教育专业教师亲自进入企业对员工开展技能培训，根据企业各个生产环节、审核环节存在的问题作出点明，并根据各个问题开设专业课程，着重针对企业运营方向实施案例讲解、技能讲解等，提升企业员工的技能水平。

综上所述，员工与企业的发展是一个共同的过程。员工作为企业运营必不可少的角色，不仅需具备良好的工作水平，还需具备一定的个人素质，这是微小企业发展的关键所在。乡镇成人教育与微小企业的合作能够很大程度上改善微小企业的各个问题，并在提升员工素质的同时加强员工的技能水平，对微小企业的未来发展有促进作用。

（作者单位：江阴南闸街道成人教育中心校）